香樟班的孩子大都跨过了11岁的年龄，即将进入十二岁，世界卫生组织（WHO）规定青春期为10~19岁，女孩青春期年龄比男孩早两年，也就意味着五年级的男女生已经进入青春期。

“青春期异性交往”这一课，老师家长孩子都要学习。

缺爱的孩子更容易陷入恋爱中

到了小学五、六高段年级，有一天，孩子突然发现自己似乎有些不一样了：当和TA组在同一个小队时，自己会暗暗窃喜；想要制造一些话题或“麻烦”吸引TA的目光；想与TA多说会话，目光相对时却又有些不好意思这些突如其来的感觉到底是什么呢？

这就是早恋吗？

孩子有了自己喜欢的人，没什么好慌张的

杭州市长寿桥小学专职心理咨询师周佶说，在小学至初中阶段，孩子在学习课本知识的同时，还有重要的一课就是学会处理人与人之间的关系，其中当然也包括了与异性的关系。“我们会发现，喜欢和讨厌是同时的，孩子有了自己喜欢的人，也会有自己讨厌的人，这并没有什么好慌张的。”

让孩子做一道填空题吧：

从喜欢一个人到喜欢一个人的“___”

其实孩子的世界并没有那么复杂。在周老师带过的班级里，有一个五年级的男生特别优秀，受到了全班几乎所有女生的青睐，周老师就给大家上了一堂公开课，让大家来说说，什么样的男生和女生是让大家觉得喜欢的。于是，有的女生站起来说，她喜欢男生平时课桌收拾得整齐干净，有的男生说，他喜欢女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都说，成绩好的同学是让人喜欢的

从孩子们的口中，我们大概可以看到一个被大家都喜欢的人是这样的：成绩优异，爱运动，性格开朗，乐于助人，在小队活动或者校园文艺演出中挑大梁你看，这样的孩子放在哪一个家长的眼里，会喜欢不起来呢？

“从喜欢一个人，引导到具体喜欢这个人的什么地方，孩子们会发现，原来我们喜欢的是这些优秀的品质，这种喜欢的感觉也就会明晰起来。”周老师说，许多家长不愿意和孩子谈异性交往，或者认为言之尚早，实际上我们的孩子已经比家长所处的那个青涩时代要成熟很多了，“有的孩子会去网络上搜索，然而网络只能给予知识，却不能给予正确的价值观。”

遮遮掩掩不如大大方方拿出来说

到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢发生变化，你会发现，男生和女生之间说话交流一下子就变得不自然了，仿佛有一层神秘的面纱阻挡在两者之间，掀开或是不掀开，看起来都是一个问题。

“其实发生变化，是每一个人都要经历的事情，是自然发生的，为什么我们要遮遮掩掩呢？”杭州12355青年服务台、杭州青悦社会工作服务中心主任宋健男说，他曾经给不少中学的孩子上过一节关于青春期的班会课，一开始孩子们往往对发生在自己身上的变化又羞涩又好奇，可当大家在课堂上讨论这个问题的时候就会发现，原来大家都是一样的，“当我们把一件事情大大方方拿出来说的时候，敏感度自然而然地就下去了。”

刻意制造人际交往断层，会给孩子的发展造成影响

有的家长会说，我可以让孩子与同性交往，但异性不行。

杭州市下城区教师教育学院小学品德教研员徐园就发现，当孩子放学回家后把同班同学带回家玩，有的家长看到孩子带异性回家就会非常郁闷，甚至告诫孩子只能跟同性玩耍，“其实在孩子眼里明明没什么，有的家长却一定要强调‘男’和‘女’，其实对于现在很多的独生子女家庭来说，你的孩子可能只是单纯的想要一个朋友。”

徐老师曾经碰到过一件很有趣的事，在一节自习课上她发现一位女生铅笔用完了，坐在教室另一侧的一位男生马上跑过来，把自己的铅笔借给这位女生，周围的同学立刻发出了暧昧的笑声。而徐老师走上前，大大方方地表扬了这位“千里救急”的男生，“我告诉孩子们，帮助同学是一件很好的行为，不论是班里哪一个学生，我们都应该互相帮助，这样这件事就很自然地被带过去了。”

家长刻意制造人际交往的断层，看似暂时阻止了“早恋”的发生，却也让孩子的人际交往能力在后面的发展中造成影响。比如，有这样一类“双面人”，他们在网络世界里开朗、大方，与人相处毫不费力，在现实生活中却木讷，不敢与异性交流，“这些人对于异性交往这个问题过于敏感，随着人逐渐成长，小时候被刻意制造断层的劣势会，等到孩子步入大学、社会后会逐渐体现出来。”宋健男表示。

健康的异性交往观：

1、任何一个人在他（她）的交往中都可能有异性朋友，男女交往是很正常的事。

2、适度的正常的交往对双方有利，能使男女同学在心理、智力、能力等方面得到交流和发展。

如何与异性健康交往呢？

男女同学交往“八提倡”“八不提倡”：

一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。

二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。

三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。

四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。

五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。

六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女肢体接触。

七、交往指导：提提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。

八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。

青春期孩子要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对方性别的意识。思无邪，交往自然就会落落大方。