锦明老师：
不要因一时的挫败而泄气，教育孩子是一辈子的事。
行为的改变，滞后于思想的改变。
家长要做孩子的“定海神针”，不要做人云亦云的“随风草”。
感赏女儿今天上午能够及时调整好情绪，10点多进她卧室时她还没有从昨晚愤怒伤心的情绪中走出口，怒狠狠地让我出去，我理解她的情绪，接纳她，然后自己出去做自己的事情，参加视频会议，和朋友打电话问问近况，11点多听到女儿自己开门出来了，也没有太过在意她，到中午吃饭时他再次下楼，要从我包里掏手机。我明确告诉她，她玩手机我并不反对，但要把她今天都安排告诉我。女儿说她先玩40分钟然后写作业。好吧，我选择相信她。下午的作业虽然磨磨蹭蹭但终究是完成了，孩子也自己在网上提交了，只要每天把当天的任务完成了就很好了，就是一个良性发展的过程。
晚饭过后，我陪她写作文，她一直找不到该写什么主题，我给她几个建议她也不接受，共情她，当我自己从心底里不想写材料时肯定也是迟迟不想动笔的。孩子一会儿翻书找题材一会儿说要写童话故事，我看到她在努力想要做这件事，也鼓励她写童话故事这个主要不错，很多作家都是从写故事开始的，一晚上过去了，孩子还是没有落笔。我接纳她，并告诉她虽然你没有写，但妈妈看到你努力想把它做好，可能今天你确实还有些困难，那我们明天争取把它完成吧！孩子听了我的话似乎轻松不少。
晚上女儿还在跑步机上走了二十分钟的路，锻炼身体活动胫骨增强抵抗力运动使人有精神更快乐，我非常支持并喜欢看到她运动。
在师姐简书里看到錦明老师的箴言：不要因一时的挫败而泄气，教育孩子是一辈子的事。
是的，昨晚因为爸爸对孩子严厉的态度责怪的语气让孩子情绪波动，也让我感觉非常无助，我感觉自己努力拉着把孩子往前走，他就像一阵飓风又给我吹回去，我的努力坚持好像都付之东流一样，很伤心很挫败，也对他说出不想再管这样打浑话。现在想想，事情没有想的那么糟糕，孩子总体上是向好的方向在发展，在进步，情绪稳定了很多，对作业也没有那么大的阻力，自信心也在慢慢恢复，有时还会问我妈妈我是不是很棒呀，拿着手机她也并不都是在玩，用手机软件画画呀，刷抖音看别人的画呀，这些是她喜欢的也是积极的，我对她应该充满信心！这两天孩子坚持自己睡自己的房间，并且不要我陪，我也理解她，孩子想要独立的空间想要在自己的房间自由自在，同时也感赏她认为这是她长大了独立了的表现，支持她的决定。
投射女儿健康开心，对生活充满兴趣！
投射女儿乐观积极，学习动力越来越强！
投射女儿完成作业越来越轻松！
投射自己坚持学习和练习，稳定能量，保持信心，要当孩子的定海神针，为成为更好的自己加油！
