作业的分量和难度要适当。小学一二年级一般不留书面家庭作业，三四年级每日课外作业量不超过30分钟，五、六年级课外作业量不超过1小时。这是《国家教委关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担，全面提高教育质量的指示》。我知道，有人认为，这样的指示是空谈，甚至是笑话。我更知道：正是过重的课业负担，使学生变得厌恶学习，使教学变得沉闷低效，使教师工作变得事倍功半——学生的负担又何尝不是教师的负担！学习语文的根本途径在于大量的、高品位的阅读，而广泛的阅读需要充裕的时间和宽松的心境作保证，这就需要教师开动脑筋，挤干作业的水分 ，使学生的学习劳动变得精炼高效。
随笔 1.6
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