漫漫人生中，我们会遇到很多人，那都是上天给予我们的馈赠。在这特殊的学期里，我遇见了她（以下化名：小英），她让我更加清楚何为人师，师者的使命是什么？
小英的个子非常瘦小，齐刘海下有一双大眼睛，透出一种很忧郁的目光，挂着一张苦瓜脸，不爱说话，这是小英给我的第一印象。其实，早在正式认识小英前，小英的爸爸已联系过我。小英爸爸告诉我小英是单亲家庭，妈妈在小英很小的时候就离开人世了，小英性格内向、胆子比较小，希望我能多留意她。小英爸爸的一番话语令我倍感沉重，同时也深知接下来责任重大。如何走进小英，去了解她内心的想法，引导她慢慢开朗起来，我是这么做的:
一、小谈话系感情
从小母爱的缺失，对小英性格的形成造成了极大的影响，内向、胆子小、怕生，见到老师也不敢打招呼。为了打开小英的内心世界，每天给她测体温的时候，我总会面带微笑，亲切的对她说句：“小英，早上好呀！”，可反弹回来的是一张毫无表情的脸蛋。直到那次拥抱后，小英向我敞开心扉了。
那天我抱着小英，握着她那稚嫩的小手，询问她最近是否有遇到不开心的事情，她先是低着头，什么也不肯说，身体微微的颤抖着，泪水吧嗒吧嗒的往下掉。那一刻，我也没忍住了，眼泪也忍不住留了下来，一边抱着小英，一边鼓起勇气，在她耳畔小心翼翼的问了一句：“你是不是想妈妈了。”话语刚落，小英哭得更厉害。“你一般什么时候想妈妈呢？”我试着一步一步小英。小英告诉我晚上睡觉的时候想妈妈，而且还会一个人偷偷的流泪，不敢让爷爷奶奶爸爸知道。听到这番话时，我内心无比难受，我无法想象，这么小的一个孩子，内心承受这如此巨大的痛苦。我告诉小英，有什么事情不能憋在心里，可以把陈老师当自己的“妈妈”，有什么事情可以找我聊。
从那次后，每天帮小英测体温的时候，她都会面带微笑主动的跟我说一句“陈老师，早上好。”太温暖了，你笑起来真好看呀！一次深谈，让我走进了小英的世界，一次深谈，唤醒了小英的笑容，多么欣慰啊！这就是师者的使命与责任，用自己小小的力量，唤醒一个个生命，给予一个家庭的希望。
二、小组长练胆子
小英胆子小，不敢与其他同学玩耍，以前教过她的老师也说，她除了跟某个同学坐之外，不敢与其他同学坐的。因为疫情，现在座位都是单人单桌，这可问题比较好解决。可是，我还是得想办法帮小英，让他尽快融入到班集体。于是，我安排她当小组语文组长，负责收作业，让她尽快的认识班上的同学，并且鼓励她勇敢尝试去做，老师相信她一定能做好的。没想到，小小的尝试，真的有大大的收获，小英完全能胜任，每次都非常积极。不仅如此，大课间玩跳绳、仰卧起坐的时候，她也能跟其他同学很好的玩在一起，笑容布满那张天真可爱的小脸蛋，笑起来真好看呀！
三、小表扬增信心
开学已第四周了，在这段时间里，我每天关注着小英成长与变化。发现她文静的外表下藏着一颗情感非常饱满的心。她的文笔比较细腻，善于把自己的情感通过文字抒发出来。上完第一单元习作评讲课后，我让班上学生自己修改作文。当我看到小英的作文本时，以为小英的作文是请了辅导班的老师帮忙修改的，没想到是小英自己修改的，改得非常用心，很详细。借此良机，我在全班同学表扬了小英，目的在于帮助小英树立信心，让她变得更加自信、开朗。
每每想起小英那张充满笑容的脸蛋，心中滋味百般。她，让我知道一名教师除了向学生传递知识之外，更重要在于唤醒，在于感化。
