在不少的书籍中，也谈了不少宝宝各个年龄段发育特征，以及各年龄段应达到的发育指标，我在这里要和爸爸妈妈说的是：宝宝遵循着普遍的生长发育规律一步步成长起来。但是，每个宝宝都是特别的，在遵循最基本发育规律的同时，都有自己的独特之处，切莫对着数字养育宝宝。
所请理解我的22条提示（不要生搬硬套）：
1、每个宝宝的生长发育模式都不一样，数字仅仅是供参考的；
2、每个宝宝的经历、成长过程都不尽相同，无论是体格、体能、智能、语言等方面；
3、每个宝宝之间都存在个体差异；
4、父母不必为你的宝宝一时的发有“落后"而担忧或沮丧；
5、不要因为你的宝宝某一项发育格外提前，而把自己的孩子看做是“超常”；
6、在孩子的成长过程中，在普遍基础上的差异性，有时是极其显著的；
7、没有哪个孩子，因为父母没有训练，而不会行走、不会站立，宝宝天生就有这种能力，只要发展到这个阶段，宝宝就会具备这种能力；
8、绝大多数父母认为应该训练孩子行走，但父母们千万不要以为孩子的翻身、爬、坐、跑等能力，是训练的结果；
9、父母不缺少训练和开发的意识，也不缺少方法，少的是对自然养育孩子的认识和自信；
10、父母应该坚信孩子会发育得很好，不要总是抱有怀疑态度，两眼紧盯着宝宝，时常大惊失色地发现宝宝“不正常的地方”、“不对劲的行为”，这可能是现如今父母面临的最大问题一太敏感了；
11、在绝大多数情况下，其实有“问题”、“不对劲”的不是孩子；
12、如果父母因为自己的孩子和书上写的不一样，就认为自己的孩子不正常，那就不如不去读书；
13、如果父母认为孩子真的有什么问题，应该去看医生，而不是胡乱猜疑；当然有一点也不能否认，医生并非总是百分之百地正确；
14、如果父母总是把正常的当做不正常的来对待，孩子正常发育的过程就会被打乱；
15、当父母抱怨孩子“越不让干什么，越是拗着要干”的时候，那不是孩子有什么问题，是孩子发育过程中的正常现象；
16、给孩子创造愉快的生活空间和给孩子创造一个安全的生活环境同样重要；
17、孩子在欢乐的气氛中能够发挥最大的潜能；
18、如果父母因为看到别人家的孩子有自己孩子没有的能力，就着急和担忧，孩子会对父母的态度有所觉察，并在心理上留下阴影；
19、不要在孩子面前表现出父母对孩子的担忧，更不能在孩子面前讨论孩子的“不正常”。孩子能从父母的面部表情、语气和身体语言上感受到父母的态度；
20、孩子的能力是不可估量的，“天才”是造就的，兴趣是培养的，条件是创造的，机会是储备的；
21、爸爸妈妈应该做的，是为孩子编织一个造就“天才”的摇篮，搭建一个培养兴趣的平台，铺设一块创造条件的基石，预备一座蓄积能力的粮仓；
22、不干涉孩子，不是不管理孩子,管理孩子并不是禁锢孩子，要给孩子划一个圆圈，但要是一个大圆圈，不是令孩子窒息的小圆圈。给孩子自由，但不是放纵孩子。
