今天我读了【致青年教师】——《那故事是我的》至《课前紧张是正常的》这几篇文章，读了吴非老师的文章，收获很大，也经常思考自己的教育教学，在教育教学中遇到的一些不解或想不开的事情，看了吴非老师的文章豁然开朗！
作为教师，学历对于我们很重要，我们要尊重学历教育，但不要迷信高学历，从事理论研究的人如果盲目追求高学历，轻视实践，他的理论研究可能不会有价值！我们应当尊重理论，但是过于崇仰理论家，就有可能失去自我，我们最重要的工作价值在于实践，教育工作也不是单纯的为了验证理论。同时，教育理论也是在教育实践的基础上逐步向前发展的！对教师而言，他的最高境界就是在实践中创新！基础教育阶段，我们所做的许多事情也许没有超过常识范围，但过程中有我们的愉快，那些感悟和发现来自我们的实践，这就是我们的故事！
作为教师，在任何时候在任何人面前都不要自吹自擂，我们是教师，要摆正自己的位置，多了解同行的思考，多看他们思维的长处。找到自己不如他人之处，也就有了学习的目标，无论在公共场合或是私下，都不要贬低同行的工作！我们始终都是一个学习者！我们不要浮躁，浮躁之风一旦传给学生，祸害无穷！作为教师的我们，有些事情不要急，太急切事情会变的更糟糕，踏踏实实工作，至于我们的劳动价值，可能也得让后人去评说，为了明天“不后悔”，今天就不要急！
在教学中，我们不要做一名辛勤工作的愚蠢教师，这样对于我们的学生是非常不利的。 在学校工作中，最可怕的也是最常见的现象是：一个愚蠢的老师在辛勤的工作，然而,一名在辛勤工作的愚蠢的教师,他的破坏作用就大得多。他不聪明,本是他个人的不幸,而当他通过辛勤的工作,把一百多个原本可以变得聪明的学生教育得和他一样蠢笨时,教育的不幸就出现了。因为他越是“辛勤工作”,他的学生越是摆脱不了他！如果这些教师没有意识到自己的愚蠢,他有可能在工作中刚愎自用，形成更大的危害;也有些知道自己不聪明,想“以勤补拙”,想到要多流点汗水,想到要多花点时间,可是这样做不可能使学生的学习得到有效的发展。我们在学校里可以看到,教育凭借的是人的爱心与智慧。爱心是教育者的天性,智慧教会学生如何使用爱。传承爱心与智慧,几乎就是教育的全部。我们不要做一个辛勤工作的愚蠢老师！
我们在教育教学中要培养学生的问题意识，对于学生来说，“没有问题”是大问题，这是最令我们担忧的问题！无论作为新教师，还是有丰富经验的老教师，课前紧张是正常的，紧张是因为我们比较敬重自己的职业，尊重自己的学科教学，看中学生的感受，对自己的教学有所期待！一名教师，心中有使命感，心中有学生，才会在意学生对他的态度，在意学生的接受度！相反，如果一名教师走进教室时什么都不放在心上，他当然就会无所谓！也就是说，在新学校或新生入学之际，教师和学生都会有紧张的心理。知道这些，有些担心就没有必要了！
今天是我读书打卡的第七天，读了吴非老师的书，感觉收获很多，我将继续读书，一直坚持，让坚持成为一种习惯！让读书成为一种习惯！
