最近我一直有意识的改变自己和孩子互动的时候尽量用邀请而不要求的语言及语气，发现当我用要求命令的语言时孩子总会有意见、 或者不听从与我，或者根本就像没听到我的话一样。比如我说：大妞去给妈妈搬个椅子，或者去扫扫地，她会说，你天天让我干活想把我累死啊，你不是说自己的事情自己做吗？或者你怎么不让妹妹干，总之一堆的理由 一百个不情愿，如果我在接下去，一场口舌之战就开始了，结果当然不能如愿。
神奇的是如果我说；大妞请你帮妈妈搬个椅子好吗？她总是会很开心的说，好的妈妈，而且很快就搬过来。我在说声谢谢：她就更开心了。当我坚持有意识的训练自己用邀请的语言、语气和孩子们说话时，我发现现在两个宝贝都争着抢着帮我做事情，当然有时候我也会一不小心就又恢复了要求的惯用模式，比如今天我看到小妞看电视时候离的很近，就去提醒说：小妞你离得太近了，眼睛会近视的，赶快离远一点看，说了一遍她没反应，我又提醒了几次，连着说了三四遍的时候，发现我的提醒丝毫没起作用，此时我突然意识到我又在要求命令，同时想到那句邀请而不要求！马上我换了一种方式，走到她跟前小声且温柔的问：宝宝 看电视的时候要坐在哪里呀？这时她抬头看了看我， 算是听到我说话了，我紧接着问看电视时候要坐的近一点还是远一点呢？这时她边说：要坐在远的地方看电视，边起身往后挪动，不仅说的好 行动也特别快，挪好之后还反过来问我：坐的近了 眼睛 就看不见妈妈了，是吧 妈妈？我赶紧接着说：是的宝宝你说的真对。然后孩子很开心的说：谢谢妈妈！
当我们用邀请的语气语言和孩子说话时，孩子更愿意与我们合作，听我们的，是因为孩子有一种被需要 被尊重的感觉，如果他的 抉择或者付出行动在实践中在得到我们的认可或者赞美， 又会获得一种成就感。不管是大人还是孩子我们都喜欢被人尊重的感觉，都喜欢有成就感。而当我们用要求的语言去命令孩子时，只会显出我们的权威 能力！同时孩子也感受不到我们的尊重。当然也不乐意合作了！。
焦点有句话说：有效继续 无效改变，如果我们要求命令孩子时，不是那么好用或者孩子即使听从了我们也带着不情愿，不防转变下，试试邀请而不要求！
