上午没课，批了十几本作文，作文的题目是《家乡的风俗》，可以介绍家乡的风俗或者写参加一次风俗的活动！防疫期间这节课的知识胶囊是我录的，所以对注意的事项很清楚。
上周我们进行考试，考到这篇作文，老实梁大部分同学写得不好，条理不清晰，更不用提详略得当的单元要求了！很多孩子题目都不准确：《家乡的风俗》、放鞭炮、吃饺子…还有的把春节，端午节，中秋节写到一起的！
了解孩子的现状以后，我给孩子讲了三点，一是要明确你要写的节日是什么，并把他当做作文题目，其次要选择有特色的风俗习惯来写，特点鲜明的详写，了解不多了可以略写，此外我们可以加入风俗来源的传说增加文章的趣味性可读性！
今天再次批改作文，有点怒火中烧！部分孩子完全不在状态！二十个孩子左右！一个孩子把风俗的传说写了一大张，开头结尾两句话了事；有的学生风俗习惯描写不细致，两句话草草了事；还有的学生！写了两大段了没有进入主题，更有甚的孩子，抄写别人的端午节划龙舟…
课堂上我把学生的典型缺点一一指出来，不破不立，随后我读了几篇范文，边读边分析文章好在哪里，让孩子自己找差距。
文章周一还要重写，不知道习作会不会有进步。
