尊敬的各位老师，亲爱的家长朋友们，大家晚上好！

我是二年一班王肖楠的妈妈，首先感谢老师给我这个机会和大家分享我的教育心得，希望对大家有所帮助。

上周五接到老师通知，写一个发言稿介绍下教育孩子的方法，总结一下教育孩子的经验，回想这一年半的陪读历程，点点滴滴，历历在目。

一，关于日记

刚开学时，老师让下载了一个叫简书的写作软件，开启了他的日记生涯。对于这个日记我丝毫没有排斥，甚至有和“简书”相遇恨晚的感觉，因为刚好旅游了一趟，很多事情很多心情无处安放。

对于日记，孩子刚开始很新鲜，每天会追着我教他说日记，没过几天，新鲜劲儿没了，说日记成了一件痛苦的事情，他自己觉的没什么可说，一天都想不出几句话，我也是又急又气，有时还会打他两下，就这样，那阵子说日记形成了一个恶性循环，经过沟通，我知道孩子也很委屈，比我更苦恼，我得先改变态度，再想办法帮助他。

有一天早上，很偶然，他做了一个梦，特别兴奋要讲给我听，我突然发现这是一个好机会，于是提议要不对着手机说，梦也讲完了，日记也说完了，一举两得怎么样，他欣然同意，而且说的比之前也通顺流畅了不少，从那天开始，日记里有了无数的梦，再说其他的事也没有那么费劲了。

有一次我带他去听亲子教育专家李双双的教育讲座“怎样做一个合格的父母”，回到家我做饭，孩子说日记，还告诉我今天有事说，不用我管，还没等我做好饭他日记就说完了，我猜想肯定没多少字，因为说的太快了，他让我猜，我五百五百的涨，猜到一千五我说猜不到了，他神秘的告诉我说了2300字，我震惊了，放下手里的活，赶紧看他的日记，真的是2300多字，不光是说的讲座的内容流程有条有理，而且自己还总结了十条优秀父母应该具备的条件，我再一次的震惊了，我深切的感受到日记对孩子的语言组织能力，表达能力，逻辑能力等等都是很好的锻炼方式。

大部分日记我没有指导过，对于一个八岁的孩子来说，写的真的不错，从开始说日记到现在，从来没停过，这份坚持我真的是自叹不如，关于挑战日更，简书日更45天会赠送一本书予以鼓励，我已经挑战了很多次了，最多的到38天给忘了，真的很艰难，我们大人有些事真的不如孩子。

我们从2019年1月份开始了手写日记，原以为说的或许就停了，可孩子却告诉我写的日记只能写一两百短的，太多了写不完，有些事情少了又写不明白，说日记也不想荒废，所以自己决定写一篇短的，再说一篇，字数不限，形式不限，刚开始也是费点劲，经过一些日子早就已适应了。

二，关于练字。

孩子在幼儿园写的字还可以，数学100以内加减法没问题，总以为上了一年级就会省心了。

可一年级开学后孩子问题不断，每天光写字都要好长时间，那阵子简直要崩溃了。

印象很深的一次，老师让回家写四个生字，其中前后的“后”，往群里发了三次都没有合格，当时我也看不出来哪里有问题，孩子更是气的拿着本子嚎啕大哭，还说我都帮不了他，怎么能进步呢！当时那种无力感真的很难受，于是请教了过关同学的家长，并把孩子写的“后”字发过去看下哪里有问题，这才知道第三笔比第一笔长一点，问题出在这。从那后，我开始更仔细的研究孩子的每一个生字，每一个笔画的准确位置，笔画与笔画之间的距离，上下结构的字与左右结构的字的区别，甚至我还学习了“永”字八法，教给他怎么去观察，我以为这样就可以了。

直到有一天陪儿子练字，彻底颠覆了我的一些想法。这一写我才知道，远远没有想象的那么简单。我和儿子轮流看书，我没想到我竟和他一样，一个字看了又看，擦了写，写了擦，总是不满意。儿子在旁边说：妈妈，你现在知道写不好有多着急了吧？你现在知道我为什么老擦了吧？你还老说我？他撅起了小嘴巴，眼里含着委屈的泪，我内心五味杂陈，无语，我也很惭愧，直到陪孩子练字才真正的理解了孩子，理解他的着急，理解他的无助以及他期待被老师肯定的心情，也体会到练字带给他的快乐和自信。

儿子的一页字很快就写完了，而我才写了几个字，儿子不但没有笑我，还在旁边安慰我：妈妈，你不要着急，我来帮你，我希望你的字也会被老师发表。当时我哭了，我很感动，同样是练字这件事，我对他和他对我的态度却截然不同，我的儿子很有耐心的告诉我每一个字该注意哪些地方，以及要看好横中线竖中线，一个字一个字的在旁边指导我起笔、落笔、占格该注意的笔画等等，直到最后一个字达到我们满意。

看着这一页字，这一页经过儿子指导的字，感触很深，我又哭了。我之前从来不知道写一页字居然有这么难，我总责怪他慢，责怪他擦来擦去，怪他这怪他那，写不好就给撕了……有时想想，自己是何其的无知！又是何其的自以为是啊！一个大人竞比不上一个孩子的耐心和气量，真该狠狠的检讨自己。

通过这件事我终于明白，只有走进孩子的世界，尽量陪孩子共同经历一些事情，才能懂得自己的孩子，才能真正体会其中的艰辛与喜悦，才能真正理解孩子的心情。想起书上的一句话：只有和孩子共情，共事，共勉，共同成长，共同进步，才是孩子真正需要的父母。

从那以后，我有时间就和孩子一起练字，我也写了好几本子，当然我的字也有进步，直到有一天孩子告诉我：妈妈，练字是我的事，我自己能写好，您不用陪我了……

三，教育好自己的孩子是我们最重要的事业。

老师不能保证你孩子良好的品行。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

老师给不了你孩子良好的习惯，我们在家也要注意自己的言行举止。

老师给不了孩子读书的兴趣，我们在家有时间也要拿起书本看一看，写一写，大家都在玩游戏，看抖音，如何有资格去要求孩子看书呢！

老师不能帮你培养孩子的意志，很多的事情都需要我们家长想办法帮助孩子去克服，去坚持，让坚持成为习惯。

一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！

孩子不是老师的，是我们自己的，家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样，请大家努力做一个个称职的父母！

最后，感谢老师，感谢孩子，让我成长，我会努力做一个孩子需要的母亲，我们要努力做合格的父母。站在孩子的世界，尽最大的努力，陪伴他，带动他，影响他，让孩子能时刻感受到我们的爱，做他永远最坚实的后盾。

                    谢谢大家！！！