精听第二次复习，7个场景的短语和句子的明确表达，根据音来确认情景，同时提升自己书写的能力，明确对于词和句子在语境中的运用表达。

上周娃儿们的单词书写拼写有一些简单的错误，顺序不对或者少了字母，仅仅凭借音就能提升书写，有一些偏理想化，听完以后说出来，最后写下来确认，每一步的活儿都不能少，不然基本的能力总会有缺口，至少在方法上有意识来认真做。

这周明显在写的时候娃儿们轻松了许多，对于情景的理解更加明确一些，对于听到的场景不再反应慢，除了term这个词实在没有解读出来，其他的内容基本上都是一些拼写的小错误，最近Kevin的听力执行效果明显上升了，毕竟每天认真完成了，效果是很明显的。Chris的拼写进步了不少，偶尔有些手欠也是惯性导致的，并不是自己真的不会，更多时候是不明确不清晰。Elsa对于音的识别能力持续提升中，上周的书写有一些偏差，这周的准确率进步更加明显，对于场景的理解会更加清晰。

听力的目标不仅仅只为了把题目做出来，更多的是通过信息的解读，让娃自己梳理重点以及情景的表达逻辑，从而清晰地进行判断和选择，不能只靠感觉来进行。特别是词汇的积累，结合情景中短语和句子是最合适的方法，让娃儿们熟练朗读、根据音轻松识别，从而达到真正理解的目的。

witches的阅读思维方法，从第一步的核心人物开始，第一个表格的运用，让娃儿们自己梳理思维，发散性地联系和呈现，从TRUE witches这个核心词发散自己的思维，写下来自己的关联词，不打开书，靠着自己的能力来书写，一边写一边说，然后根据自己的图进行口语表达，介绍故事中的关键人物，突破故事文本的框架，加入自己的理解和想法，融合故事内容和自己的想法，这也是练习表达的方式之一，自己想的内容，怎么转化成语言，清晰地表达。

Chris基本上可以把造句、摘抄和仿写中自己的积累慢慢呈现口语的表达中，句子的丰富度和内容的多元化不断呈现，句子的表达也越来越流畅，最关键的是，自己的观点越来越明确，当然也在逐步尝试让自己的表达更加有逻辑。

Els明显听的次数不多，所以有些核心的句子在表达的时候捉襟见肘，主要是丰富度不够，尝试把自己的想法来表达出来，听和读每天的练习落实到位之后，自己的表达会更加顺畅。当然摘抄和仿写句子的时候，贴近自己的生活场景以及周围所发生的事情，也就是在运用的时候更加专注投入，不仅仅只为了做完的话，自己的想法会说的更加自然流畅。

Kevin的理解力持续跟进了，核心点也能进一步来提升了，关键在于句子的表达，之前的中英转化，让自己的思维相对局限，主要是有依赖性，自己的脑子没动起来，所以说句子的时候不太顺畅。最近的状态好一些，如何在每天的积累中把句子真正落实，还是需要自己的要求，把自己的想法和能力对应起来，不钻空子也不耍滑头，一步一步稳扎稳打才能真正突破自己。也就是看到词可以衍生出自己的场景和想法，自然表达。