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今天幼儿园老师用宝贝的案例讲解儿童数学逻辑的建立，讲得非常好，我家宝贝用了一周时间观察，感受，然后做好了这个积木粉红塔，老师没有做任何的引导。这个过程就是数学思维建立的过程。数字不是对数字得认识，更多是对空间，时间的理解，因果关系的理解。
老师细心的观察与耐心的陪伴，非常值得称赞！儿子对数字非常敏感，但是数学思维并没有完整建立，老师看到了这点并做了引导，和有效的锻炼。
看我摆积木
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