图片发自简书App
本来，扶贫是民政部门的主要工作，可是，学校也要为扶贫工作而忙碌，每学期，要整理贫困学生资助档案。
开学后，学校要召开资助工作会，班级也要开会，保证把国家的政策传达给每个孩子，每个家庭。还要村委开具证明。
接下来，学生写申请书，填写救助表，老师要到学生家里进行家访，填写家访记录，对学生的家庭情况进行拍照取证。
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班级组建评审小组，全体成员对申请学生进行审核，然后把名单公示。
等公示没有异议之后，学校才能再把名册上报。
整整十月这一个月时间，学校都在为了资助工作而忙碌，既要保证程序合法，又要保证评审公平公正，所以，资助工作是个出力不讨好的事情。如今，一些老百姓只要有钱发，托关系，开证明，甚至办假证，让学校老师很为难。说实话，真正贫困的也好说，就怕既没有低保证，不属于建档立卡贫困户，这类家庭最难认定了。一些人不认为贫困是耻辱，反而觉得是占便宜，不占白不占。自己没有评上贫困，就会心里不平衡，轻者说些风凉话，重者在网上胡乱发帖，学校就要回帖，给上级写情况说明。
更有甚者，一些私立学校也有贫困生，每年交着一两万的高价学费，一边拿着贫困证明要求资助，有些还是建档立卡贫困户。
资助学生本是社会救助的一部分，应该由民政部门来负责管理，让学校和老师做好自己的工作。可是，一项工作，多个菩萨来管理，好事也难免有差错，让教育回归本真，教师安心教书。社会救助部门各安其职，各负其责，将好事办好。不然，龙王多了反而也不治水啊，菩萨多了也难理事。
教育扶贫，教师应该对思想贫困做好帮扶。经济救助，还是免了吧！
