每周六因为课少，都是我一个人上班。因为是周末，所以经常有会员带孩子过来，她们在教室练习的时候，孩子就自己在外面玩。
今天下午来了7个孩子，真的像开幼儿园一样热闹。4岁到10岁不等，分成几拨玩耍。
最小的那个小男孩，是跟两个姐姐一起来的，妈妈把他们三个教得很好。与其他小朋友一起做游戏，不吵不闹，遵守游戏规则。如果需要什么东西，很有礼貌地到前台来找我，“阿姨，我想上厕所。”“阿姨，我需要几张纸，我想折纸。”不怕人，也不扭捏，大大方方表达自己的需求。
游戏结束，他们把教室的辅具全部还原，收拾的整整齐齐。难怪馆里的老师和会员，都夸她的三个孩子。
而且，他们的妈妈，很漂亮，很温和。虽然同样是在家带孩子，但有的妈妈，就怨气冲天，逢人就说孩子难带。她一个人带三个，却从未见过她对孩子说过一句重话，从未见她抱怨过一句。也许，在人前我们都会装一装，但要一直装下去也不容易，有些内在的气质也是看得出来的。
另一个10岁的男孩儿，是最大的孩子。这个孩子却是我们比较头疼的孩子之一。主要是听不进去话。每次他过来，都弄得鸡飞狗跳，有时甚至地动山摇一般。瑜伽馆都是相对比较安静的环境。孩子们在外玩，教室里一般都在上课，需要安静，需要专注。可是，他总是在隔壁拍球，或是跟小朋友做游戏，发出诸多无法忽略的噪声。我们多次提醒，惘如未闻。而且，自己搞乱的教室，几乎从来不收拾，事后，都是我们去整理。时间久了，老师们也会有所怨言。
今天，没想到他也来了。下课后看到他，如同往常一样，妈妈三催四请，在即将发火的边缘，他才慢慢穿上鞋，跟着出门。一边往外走，妈妈一边念叨他磨蹭。
可是，他们刚走不久，我正在整理教室，他又回来了，哼哼唧唧，说他的风扇不见了，我说，“去教室找找吧。”他在最后呆的教室里找了一圈没有看到，开始哭出声来。一边哭，一边说“妈妈会打我的。”一看这样，我也跟着着急，帮着他一起找。跑了一圈没找着，我说，“要不你先回去，我帮你找找，找到了，下回给你妈妈带回去行不？”他开始大哭，真的大哭，“不行，妈妈知道一定会打我的。”我很少看到那样放声大哭，尤其是一个比我还高还壮的男孩子大哭。
这时，他妈妈发现后面没人，也跟着回来了。他被吓坏了，一边哭一边往后退，生怕妈妈打他。但他妈妈还不知道发生了什么事儿。两个人来回拉锯，我没办法，一边安慰他，一边跟她妈妈解释，同时还在各个角落里找风扇。
好在，我在大器械床上找到了。我想，这样该不哭了吧。可是，还是不行，仍然止不住。妈妈已经气得不行了，让他赶紧一起回家，别在这丢人了。我说又劝妈妈，“他现在害怕，你就说一句，回去不打他，他就放心了。”
终于，妈妈一边哄一边威胁，把这个看着很大，其实还很小的男孩带走了。但是，一直走很远，他仍在哭，只要发现妈妈转头看他，立即向后退几步。
通过孩子的表现，我们能看到其身后的家长，以及家庭氛围。每一种教育方式也必然也都有其利弊，不好评价。但有许多家长说，我把这一个教好就够了，在精不在多，再生一个我也没有能力教养了。可我觉得，孩子教育的质量，有时候与孩子的多少，不一定成反比。
