一、很多大学生认为回答这个问题，简直就象是在辱没他的智商
这是一个简单但很深刻的命题，这是历代大学生们用自己的命运来检验，回答的命题，也是每个大学生从读大学开始就必须用一生发展和变化来回答的命题。
很多大学生认为回答这个问题，简直就象是在辱没他的智商，这么简单幼稚的问题，亏得你冯老师也提得出口。不就是为了工作，为了发展嘛，为了实现自己的人生价值、理想。
其实，无论是你现在不回答这个问题，或是你现在给出了答案给我，都并不重要，重要的是实现你这个答案的过程。
因为这个命题只要你一上大学，无论你意识到，还是没有意识到，你已经在做回答了。遗憾的是很多大学生，没有重视这个命题的价值，意义，和掌握这个命题的回答规律，其结果是很多大学生，在为这些答案走到最后，只要到了文凭，蹩脚的专业知识，蹩脚的工作能力，为什么？
因为你不懂得回答这个命题的规律，你并没把握好你回答这个命题的过程。
二、三代大学人用一生实践来回答这个命题
为什么要读大学？经历了三代大学人的实践来回答。
第一代，国家为了建设需要兴办大学，读大学就可以工作，当官；形成了一种要工作，要当官，要发财，就得要读大学的观念，可以说这种观念，在社会基层老百姓当中是根深蒂固．读大学就是为了孩子有个好命运，好发财、好当官、好发展，能够为国家建设出力，就要读大学，学知识这么些个朴素的思想，观念在里面。这一代大学人的命运色彩是统一为红色的。
第二代，当国家处于经济发展时期，包分配工作与铁饭碗制度被打破，经历了阵痛和现实的发展，人们接受了这个事实，读大学要自己找工作的事实。社会上开始出现了知识无用论的思潮和辩论，而另一方面在经济快速恢复发展，以文凭作为职业准入，使得文凭价值空前提升，产生了只要你有大学文凭，就可以找到工作，有名牌大学文凭，就可以找到更好的工作的发展现象，唯文凭论，使得大家觉得找到了为什么读大学的支点，就是为了拿个文凭，有了文凭，就可以有工作，有了名牌大学文凭，就可以找到好工作，一时间，为了孩子将来在社会中个人有个好命运，好发财、好当官、好发展，也能够为国家建设出力，就要读大学，学好专业、考热门专业新的朴素的思想和观念也就顺应时代潮流产生了，并影响到现在。
第三代，然而，一个挑起端掉文凭论底线的“能力论”再一次冲击着这个新朴素观念，文凭不重要了，有能力才是最重要的，让很多大学人一度迷茫。之所以有这么大的冲击力，社会中发生的假文凭现象，让知识无用论有了新的注解，让很多追求知识，追求理想的大学生，成了它的牺牲品，另一方面，社会经济发展，生产力科技化现代化，使得能力成为社会用人单位主要权重考量的用人指标。然而，很多大学生因此疏远了专业知识学习，热中于职业能力的培训和学习，将“能力论”曲解，使得很多大学生在后来，吃到了专业知识不够，职业能力又不强的苦头。
第三代大学生，可以说是很难得的，他们在社会“知识论”“文凭论”“能力论”的影响下，对自己为什么要读这个大学，可以说是到了几乎看破红尘的地步。但尽管如此，读大学的路，还得是要走下去。
所以，到了今天的大学生，知识、文凭、能力就成为你为什么要读大学必须明确回答的三个权重方向，今天的大学生回答不好这个取向，就决定了他在今后大学几年的作为和结果，也间接或将直接影响到进入社会实现个人发展的前途和命运。
