《高绩效教练》第一次读书会

旭日东升，揉揉眼睛，我看见太阳。打开电脑，进入Zoom系统，参与由西安的晓惠老师主持《高绩效教练》第一次线上读书会。对我来说，这是一次全新的体验。

我还没读过这本书，一个人读一本书，理解总是有限的与多个人读同一本书会有不同的理解、不同的角度、不同的层面、不同的高度、不同的深度、通过交流讨论产生思维的碰撞的火花，最后达到共识。

“一根网线，连接整个世界”。网络科技很奇妙，她能在小空间展现大可能，疫情使人与人之间的距离被隔离，但心与心之间的距离更加聚焦。

主持人晓惠老师从（一）整体导航图；（二）对话方式预告；（三）如何保持药效？（四）工具箱；四方面而展开。

（一）整体导航图

今日时间表，为何做读书会？如何做读书会？为何是这本书？这是一本什么书？怎样读这本书？今天读什么？

（二）对话方式预告

1、分成A、B、C三人一组，A讲述问题内容，B+C 聆听；

2、B+C对话，A认真聆听他们的对话并记录；

3、A返场回到组内，讲述从B和C的对话中获得什么启发以及下一步行动是什么？

4、A、B、C 3方一起自由对话。

（三）如何保持药效?

1、我注意到了哪些现象？

2、我有哪些情绪感受？

3、我得到了什么启发？

4、我采取了什么行动？

5、我的生活发生了哪些变化？

（四）工具箱

工具箱包含了四个层次:即客观事实层次、情绪感觉层次、诠释层次和决定层次。

1、客观事实层次:关于刚才的部分，你记得些什么？

2、情绪感觉层次:听完之后，你的感受是什么？

3、诠释层次:你有什么思考和启发？

4、决定层次:你将如何学以致用？

这次读书会使我们对第一次阅读的阅读内容，阅读形式，阅读方法(序言与前言)，包含领读，小组讨论，及大组分享。

读书会就像一场别开生面的见面会。在读书会中，我们可以做一只采蜜的蜜蜂，也可以做一只聆听的蝴蝶，本次读书会中，我印象最深的一句话就是“教练的匹配”，教练的匹配分为管理者和被管理者，都分为四阶段，也即是学习的四个阶段。反观班主任工作中对学生的匹配，这样的读书分享会也适用于班级读书会的开展，用最简单最实用的分享方法:就是对于书中的某一个词语或句子，谈谈自己的想法和体会。假如三十个人一起开展一次读书会，就有三十种想法了，综合起来，就是众人的智慧了。

马国强老师说，提升自己领导力的道路，如何激发自己良性的生活状态？教练是个神奇的东西。“读书贵在得法”读书的方法很多，读一段能内化为自己思想和行动的方法，而“变迁读书法”是读书的一种重要的方法，她是容原文、解释，联系实际、运用（内化)于一体的读书方法。做好读书会之前的摘录，如页码、内容、读书结果，便于读书后的分享。

“弱水三千，只取一瓢饮”。记得柯老师对我们九位学员说，你的每一次听课，每一次培训，只要能收获一个点。就是最大的收获了。

做火柴的学员是不离不弃，永不毕业的！人生的学习也如此，学会终身学习。我们不仅需要一点读书的情怀，我们更需要的一个读书的平台，更是教师需要走读书专业化的起跑线。在马拉松比赛中，跑的最快的人不一定能赢得冠军，而坚持最久的人才是最终的赢者。我把这次读书会当作阅读的起跑线吧！

“人生，因阅读而精彩”。这是教育局周主任在2018年开过的一次讲座。让我们享受每一个当下，战胜真正的对手，不是敌人的对手，而是自己的头脑的对手。拿起书本，让我们的人生因为阅读而精彩，让我们的孩子因阅读而精彩。