全世界的粉丝曾经选出来过20个最受粉丝欢迎的TED演讲，这其中排名第一的是英国教育家Ken Robinson的演讲“学校是怎么扼杀创造力的”（do schools kill creativity）。这个不到20分钟的演讲在很快的时间里就突破了2000万的收看，在这个演讲中，他讲了一个故事。
故事的主角是百老汇音乐剧“猫”和“歌剧魅影”的芭蕾舞指导Gillian Lynne。有一次他问Gillian：“你当初是怎么走上跳舞这条路的？”
Gillian说，她在学校的表现几乎已经快令人绝望了，学校写信给她父母说“我们认为Gillian有“学习多动症”。
那时候的她在学校无法集中注意力，总是坐立难安，应该患了今天人们所说的注意力缺损多动障碍（ADHD），这但当时是三十年代。
Gillian的妈妈就带着她就去看专科医生。那是一间铺着橡木地板的诊室，诊断到最后，她被领到椅子上坐了下来。她把双手压在屁股下，耐住性子坐了二十分钟，这段时间里医生和妈妈谈论了Gillian上学时出现的问题：这个八岁的小女孩在学校总不停地骚扰同学，从来没有准时交过作业……最后，医生转向Gillian妈妈说道：“Lynne夫人，Gillian并没有生病，她是个舞蹈家。送她去舞蹈学校吧。”
“Gillian说，我无法向你描述第一次去学校时那感觉多么美妙。我和妈妈走进房间，看见里面满是和我一样的人，我们都是站不住的人，只有在身体行动时大脑才能思考。”
后来，她考上了皇家芭蕾舞学校，接着成为了一名独奏演员并在皇家芭蕾舞团取得了出众的表现。从皇家芭蕾舞学校毕业后她成立了自己的公司：Gillian Lynne舞蹈公司，之后她遇到了Andrew Lloyd Weber。Gillian曾经担任过好几部史上最成功音乐剧的导演、舞蹈指导，为无数观众带来过美的愉悦，并且她还有着数百万的身家资产。
最后Robinson说了一句话：“感谢当年那位医生，换了别人或许会给Gillian开几瓶药，教导她要平静下来。”
我觉的，其实这不是一个天才少年被发现的故事，而也可能是我自己的故事。我在小的时候也被人夸过很聪明，可是随着年岁的增长，在很长一段时间里，我都不知道自己的梦想是什么，就被时间推着走了。
因为在我一路过关斩将，成为一个定义中的好学生的时候，那最宝贵的、属于我自己的“独特天赋”或许已经不知在何时何地，被磨的差不多了，而多年的工作经历告诉我，在工作岗位上，一个跟这个岗位匹配度很高的天赋，是一个人极大的竞争力。
所以我诚以为，真正有效的教育，正式能挖掘、鼓励、显现最终将天赋孵化成才能的教育。作为一个母亲，我想去关注两点，一个是“我的孩子在哪里在做哪些事情的时候显示出了特别的兴趣和长处”，以及“我的孩子是否对这个社会上的各行各业有着一定的了解”。
说一些可能是非常现实的话，孩子可能并不都擅长成为成为医生、律师、基金经理或者公务员，尤其是当他使劲力气将千万人挤下了独木桥，却可能做着自己不喜欢工作的时候；所以我并不想让我的孩子过着这样的生活。或者说，从概率上来讲，如果我想让孩子获得成功，过的很幸福，最好的办法，应该让他挖掘自己的天赋，使用自己的天赋，然后获得财富呢。
我们要做的就是帮助孩子们找到自己的天赋。也许，你的孩子会爱上台球，成为下一个丁俊晖；也许他爱上打游戏，会成为下一个李晓峰；人生还有那么多的不确定，本来就不是一场短跑，又何来的输在起跑线呢？
也许在课堂上的一根刺，能在舞台上开出一朵花来。
