20200517打卡
在小组群里看大家的作业分享，用文霞老师的话来说，那就是“在阅读里收获滋养，在分享里成长力量”，真的是这样呢。比如通过看文霞老师的分享，我进一步理清了“60分妈妈”的真实内涵：孩子此时能做的和将来必须要自己动手才能自立完成的事，一定要让孩子自己去做，父母不能包办代替，这是其一；其二是温柔而坚定的陪伴和支持。让孩子做自己，不是当甩手掌柜，而是始终陪伴孩子，引导孩子，支持孩子，给孩子足够的关注和爱。原来，60分妈妈不仅仅是不必追求完美，不要贪心，更重要的是学会区分澄清“这是谁的事？这是谁的成长？”在此基础上，做父母的如何有效支持？不过，不少，温和而坚定，关注而不是监督，放手而不是放任，支持而不是包办……看冼老师的分享，犹如捧一杯清茶，再次温习课程主题内容，那几个主题词，入片片茶尖，在杯中赏心悦目的矗立着。看大家的分享，看见各自的感悟与成长，也给我带来喜悦，带来希望，带来继续学习的动力。
昨天做的另一件事是跟着整理部长袁银红老师，明晰整理官的工作任务和要求，并在她的带领下学习石墨文档的使用，如何编辑，如何协同工作……感谢并佩服袁部长的倾心指导和投入工作。我昨天晚上学完之后，为平衡家庭事务想着把自己工作内容的一部分今早再完成，不料早上打开电脑，发现部长大人熬夜，把大家要干的部分，都已经干掉了。热情饱满拼命的人啊！
以成长带动学习，以学习促进成长。我们在一起，就会了不起！
（参加幸福家课程复训，本来是在幸福家的幸福小茶馆打卡滴，捧茶过去，发现茶馆打烊了。好吧，这促成我开始学习用简书，get新技能。哦耶！简书小白第一次尝试，表示小兴奋和忐忑。特补记。）
