写下你母班的bug，这些bug为什么没有被修复？你有什么建议吗？
我们47班正式运行差不多1个月了，组建起来也有差不多两个月了。运行中是会有一些小问题，具体如下：
1.1、问题：很多战友，包括我在内，都不会提前去写作业，都有拖延症，拖到后面质量难保证不说，要是再有什么紧急的事耽搁一下，就直接变成未交作业了。我组还有一位战友，有两三次都是在作业雨当天去写作业。
1.2、原因：大部分人其实都有拖延症，这是现代的常见病，很难根治。
1.3、建议：大部分人加入007的理由都是输出倒逼输入，用“逼”的方式来对抗自己的拖延症。之所以拖延，就是因为你做这件事要用“逼”，之所以不拖延，就是因为你已经“逼”过了自己，明白了现在再不行动就晚了。或者是喜欢上了做这件事，也可以是喜欢上了做这件事的附加价值。比如，提早完成任务会受人称赞等。多去鼓励战友，对于总是拖延的战友，弄清楚其拖延的原因。一次两次是工作忙，三番五次就是拖延了。想帮助战友摆脱拖延症，我认为只有两条路可走：
1.3.1、施加压力。让战友承担的更多，当组长，当值月生，做表率。
1.3.2、给予鼓励。让战友明白其中意义，真正喜欢上践行，或喜欢上提早完成践行后的称赞。
2.1、点评问题。
2.1.1、问题：我们在作业雨当天发布作业时，按照先后顺序点评上下楼战友作业。微信有时会出问题，个别战友显示的上下楼作业顺序，与大多数人不符合。上次作业雨就是如此，我组一位组员（暂称X）在大群里@同组的另一位小伙伴（暂称Y），提醒他点评自己的作业。可是我和那Y小伙伴的微信截图里，X与Y并非上下楼关系，中间还隔了一篇文章。而X小伙伴的截图里却显示X和Y是上下楼关系。
2.2.1、原因：应该是手机网络接收微信信息延迟的问题
2.1.2、问题：上次看到一位战友的感慨，他@刚给他点评完作业的战友说：“你是这几周来第一位点评我作业的战友.......（以下省略，记不清了）”
2.2.2、原因：有些战友根本就没按照规定来，随意挑选两篇感兴趣的文章点评一下，根本就不管上下楼战友作业。
2.1.3、问题：战友点评质量不佳。甚至有的就一句话带过，类似于“xx战友你真厉害，我以后要多跟你学习学习。”这种点评。它虽不在多数，但却来得太过随意。对于辛辛苦苦认真写点评的战友来说，不太公平。甚至他们可能会出现一个想法：“既然可以随便，我又何必认真？”
2.2.3、原因：有些战友对于意义感没有领悟透彻，有些战友确实不清楚应该怎么点评别人的文章比较好。
2.3.1、建议：点评的本意是让各个战友的文章都能得到反馈。
针对2.1.1和2.1.2的问题，这边可以统一解决。在微信上有时候免不了延迟。针对发布作业设计个小程序就显得没有太大必要。让组长去监督每位组员应该点评哪位战友的文章也并不高效。我突然想到一个点子：发布作业的战友，看看自己上下楼分别是哪两位战友，然后@该战友的组长：“X组组长你好，你组的战友XXX，在这次作业雨中需点评我的作业，请帮我留意一下，谢谢！”
然后组长再去和组员说：“战友你好，你此次作业雨需要点评XXXX号XXX战友（3506号战友邹善）和XXXX号XXX战友（1920号战友王妙天）的作业，请确认是否无误，有误的话截图反馈给我，无误的话，请在点评后将点评内容和点评文章转发给我，谢谢。”
（这样做的好处是：让组员自己报可能会失误，组长自己也得爬楼确认一次，而且组员的积极性不会太高。让被点评战友来说，第一，其积极性会比较高，毕竟谁不希望自己能得到更多反馈，然后成长呢？ 第二，免去了组长对每个组员核对点评对象的繁重工作。 同时，我建议确立相应的奖惩措施，未点评红包由7元改成10元，未点评一人罚5元。点评结束后，未点评上下楼战友作业，而去点评其它战友作业视为未点评。）
2.3.2、建议：建立意义感，告知点评的方法。
告知意义感。破坏一件事的最佳方式就是让它变得没有意义。所以，多去告诉战友，这是一件有意义的事情。帮助他人得到反馈就是帮助你自己得到反馈。你愿意你写的每一篇文章都无人问津吗？你多去反馈其他战友，其他战友自然会多去反馈给你，帮助你成长。点评这件事是你成长路上不可或缺的一样东西。你辛辛苦苦背书，考场上对答如流，要是看不到最后的成绩，我想你再怎么也不会甘心的。这是一件有意义的事，提供反馈，加速成长便是其中意义所在。
我的点评的方式通常是读后感。这种点评方式通常是对己的，而不是对人。我不知道这种方式是否是一种好的点评方式，但从另一个角度说，你的文章引发了我的思考，这样是不是对战友作业的肯定呢？
还有就是有些文章确实不好点评，比如“《XXXXXXX》的读后感”。然后我的点评就是读后感的读后感......其实我觉得还好，读后感的读后感也行，只要是引发思考的问题都是好问题，至少这是对原文的肯定。也可以是和战友从不同角度去理解相同的一本书、一部电影的读后感。所以，关键就在于“思考”。没有了思考，就变成了随意。
“我要向你学习”之类的不经过思考一句话，都显得那么的苍白和无力。
还有就是对于战友的错误要勇于指出，“不知道点评什么？”看不懂吗？看不懂就直接反馈给战友，建议其可以做一些通俗化的修改，多加一些故事和例子。人们往往会忘记曾经听过的道理，但会记得曾经有趣的故事。
最后，对于战友文章加起来也没多少个字，文章质量略差。可再从自己的角度，点评一些内容。或直接指出：“战友你此次文章质量欠佳，望下次努力，加油！”
二、你觉得理想的社群是怎样的？试着想象你将来自己的班级，如五班班级定位是“为战友构建共同成长的环境”你的班级定位是什么？
我理想的社群是互帮互助，相互支持，相互鼓励，相互反馈，迭代前行，共同成长。
我对将来自己班级的定位就是简单的一句话就是：“这是一帮想要变得优秀的人扎堆儿的地方”。
优秀的人懂得支持，懂得鼓励，拥抱反馈，不断迭代，共同成长。但有一个不得不接受的现实就是，谁一开始也做不到优秀。为此，我将来需要帮助我的班级和我自己，一起优秀起来。帮助他人优秀起来很难，我们能给予的只有支持、肯定、鼓励、反馈、方法等。若战友不肯承受优秀带来的代价（自律、坚持等），而选择退出，我们也只能目送他远去。我班级定位的潜台词是，这是一帮想要变得优秀的人扎堆儿的地方，若是你不想，或承受不了优秀的代价，那就请退出吧。
