三、
爸爸妈妈脚步匆忙地离开了学校，把李小多交给了宁老师。
宁老师左手抱着一个蓝色的文件夹，她伸出右手牵住李小多的左手，温暖的感觉从李小多的左手慢慢地传到了心里。
李小多跟着这温暖的右手向前走去，他低着头，想着爸爸妈妈应该出了校门了、爸爸妈妈应该上车了、爸爸妈妈周五再见了……
“同学们，这是我们班的新同学李小多，请大家用热烈的掌声欢迎李小多同学加入我们的班集体。”宁老师拉着李小多站在讲台的中央，她非常高兴地对坐在教室里的同学们介绍李小多。
随着热烈的掌声响起，李小多慢慢地抬起了头，他很紧张地从教室的中央望向教室的左边，又从教室的左边望向教室的右边。
同学们高兴地为鼓着掌，欢迎新同学的到来。
“李小多，嘻嘻嘻，李小多……”离李小多最近的一个男生小鱼儿鼓完掌以后用手捂住嘴巴笑，一边笑一边凑近旁边的同桌在低声地重复李小多的名字。
“李小多，嘻嘻嘻嘻，李小多……”从第一排开始，到第二排，到第三排，同学们都笑眯眯地重复起了李小多的名字。
李小多心里想：“完了，难道这个学校的同学也学过那首儿歌嘛？他们一定是想起《李小多分果果》那首儿歌了，他们不会也要唱起来吧？”
在原来的学校，自从一年音乐老师教大家唱《李小多分果果》开始，他的同学喊他的名字就带着节奏感“李小多那个李小多”，喊着喊着就会唱起来：
李小多那个李小多
分果果
分果果
分到最后剩两个
一个大
一个小
一个大来一个小
大的分给张小弟
小的留给他自己
小的留给他自己……
记忆里的歌声才结束，教室里就响起了这首欢快的儿歌了。
带头唱的就是小鱼儿：
李小多那个李小多
分果果
分果果
分到最后剩两个
一个大
一个小
一个大来一个小
大的分给张小弟
小的留给他自己
小的留给他自己……
同学们唱得很起劲，脸上绽放着天真的笑容，双手一击一打拍着节奏分明的拍子。唱到“一个大，一个小”的时候，小鱼儿拿起了自己的水壶和橡皮擦，左看看右看看，面露难色，到底要选哪个呢？
李小多和宁老师还一直站在讲台上，他有些高兴又有些窘迫。
幸好宁老师的手还一直牵着他的手，他从宁老师温暖的手里感受到了力量。
宁老师知道，只要紧紧握着李小多的手就能让他多一些安全感，呼吸也能平缓一些。
同学们把欢快的儿歌唱完了，端端正正地、嬉皮笑脸地坐在自己的座位上，想看李小多的反应。
可是李小多并没有抬起头，他微微地低着头看着自己的脚尖，不时地看看宁老师脚上穿的黑色皮鞋。
真像妈妈上班时经常穿的那双鞋子啊。
李小多突然冒出了这个想法，这时宁老师牵着他的手也拉了他一下，他抬起头看见宁老师那双明亮的眼睛带着和蔼的笑正对着他。
“李小多同学，你喜不喜欢同学们欢迎你的方式啊？”宁老师问。
“喜欢、喜欢……”李小多重重地点头，回答的声音很小，而且脸上并没有多少喜欢的表情。
为什么以前听到这首歌的时候会很开心，而现在听到这首歌却开心不起来呢？
李小多觉得自己骗了宁老师，觉得不好意思。
