故事王国里的小孩儿

记得小时候,我最喜欢跑到离家两三百米远的一个老爷爷家去,听他讲故事。有时候夏天的午后,也喜欢去他家乘凉,因为可以听他讲一下午故事。

那时候觉得,会讲各种各样的故事的老爷爷,真是太有趣了。

直到自己长大了,身边有人家有了小孩儿。有时为了哄孩子开心,会给他讲好听的故事,逗他笑。再后来,自己也有了孩子,开始给胖胖讲故事。

我想,每个小孩儿应该都会喜欢听大人讲各种好玩有趣的故事吧。故事就像他们的精神食粮,能带给他们满足感和乐趣。所以,我一直坚持给胖胖讲故事。

最近,胖胖出现了一个很有趣的行为,经常会突然冒出一句看似很无厘头的话。但是,如果你了解他读过什么书,听过什么故事,就自然能明白他这句无厘头台词的出处。


1.面包超人小镇与大灰狼

一天晚上,我们在家玩乐高和积木。期间我想到一个好主意,搭建一座面包超人的城堡。

问胖胖要不要一起盖城堡,他很开心地答应了。于是,两个人就把家里能用来盖房子的玩具全搜集出来。

然后,就开始了漫长的盖房子工程。

盖好第一栋积木房子后,我们开始着手搭建第二栋房子。

胖胖手边的积木刚好用完了,他便站起来想到我这边拿。结果一站起来就把第一栋房子撞倒了。

我本来没留意他撞倒了房子,结果却被他焦急的声音和皱起的眉头吸引了注意力。

只见他皱着眉头,双手在胸前左右摇着说:大灰狼不要吃猪猪哦。

我想,他是突然想到了《三只小猪》。书上大灰狼去吃小猪时,是先推倒了小猪的房子。

我赶紧说,没关系的,现在没有大灰狼哦。妈妈再帮你把这个房子盖起来吧。

听我说完,他才安下心来。最后两个人用了一晚上,搭建了面包超人小镇。

小镇入口有一个大拱门,拱门上坐着面包超人和他的好朋友,表示这里是面包超人小镇。进到里面是一排房子,每栋房子门前都站有一个面包超人里的小人儿,表示这个房子的主人。房子左边一个停车场,停了各种小汽车和一架直升机。右边停了一排火车头,正面开过来一辆满载的小火车。

面包超人小镇成品图

2.摔倒后的扮鬼脸→ a kan bei

有一次周末带胖胖去图书馆借书,途径图书馆前一片大草坪。那天是筑波市周末市场,草坪上摆了几家小吃摊。

胖胖跑的很快,一不小心摔倒了。正好摔在一家咖喱摊的正前方。咖喱摊主是两个年轻女人,她们笑着对胖胖说,加油,加油。鼓励他自己站起来。

结果,胖胖看了看她们俩,一骨碌爬起来后,撅着小屁股,双手抵着眼睛下面,吐着舌头拌着鬼脸说:a kan bei (日语发音)

两个女人也很配合地做出惊恐状,其中一个还捂着嘴说:哇~好害怕...

看到这情景,老母亲真是满头黑线...

说说这个a kan bei怎么来的吧。

还记得那套他超爱的浓汤猫吗?这个动作是从浓汤猫学来的。

原版扮鬼脸

3.妈妈,有小恐龙吗?

有天早饭,煮了鸡蛋。吃饭时,我端着鸡蛋问,胖胖,你能不能帮妈妈剥蛋蛋?

胖胖很开心地说,好~

结果,接下鸡蛋,他看了一眼就问:有小恐龙吗?

我愣了一下,说,这个是鸡蛋哦,不是恐龙蛋,没有小恐龙。之后顺便科普了一下鸡蛋里孵出来的是小鸡。

这个恐龙蛋的故事,来自宫西达也的恐龙系列。有几天一直在看这一系列,有一本涉及到恐龙蛋里生出来小恐龙。

破壳而出的小恐龙

4.我在吃猪猪的苹果

有天晚上,我帮胖胖切了一盘苹果,然后去晾衣服。晾完衣服回来,胖胖说:胖胖在干嘛?

我:胖胖在干嘛?

胖胖:在吃猪猪的苹果。

我:好吃吗?

胖胖:好吃。

胖胖很喜欢说一些话,要我反过来去问他。比如,这里他想让我问他,他在做什么。他就会说,胖胖在干嘛?我只需要重复他的话,问他:胖胖在干嘛? 就好了。

那么,这个猪猪的苹果的出处是哪里呢?

其实,也是来自浓汤猫系列。书里面有一只小猪,小猪最爱吃的就是苹果。

爱吃苹果的小猪猪

5. 老母亲的碎碎念

有时候会想,孩子故事听多了,会不会出现分不清现实与故事的情况?我思考的结论是,会!

但是,这种混淆现实与故事的状态不是长期性的,它只会在某一个时间点暂时性地出现,不会让孩子一直处于故事里难以自拔。所以,对他来说,应该是没有危害的。

比如,男孩子会在小学阶段对英雄人物充满憧憬和期待。这也是为什么变形金刚、蜘蛛侠等在孩子里如此受欢迎。他们也存在一定阶段的对英雄与现实的傻傻分不清楚。

所以,这种把绘本里的故事搬到现实的情况,可能是幼小孩子的一个成长阶段。他会把自己看来的、听来的当作是现实。

换个角度说,孩子能在日常里时不时擦出故事的火花,表情动作也都极其自然和到位,说明他真的把那些书看进去并清晰地记忆了下来。

他的世界里除了日常生活,还有一个故事王国。他是这个故事王国的国王,可以随时根据自己周围的情况,挑选最符合当下情景的故事,来表达他的心情或想法。而我需要做的,就是帮他扩建他的故事王国。

这也很符合我对自己的一个要求:我希望我能做胖胖的哆啦A梦。有一个万能口袋,里面装了各种好玩有趣的故事,只要他想听,我就可以随时随地拿出来给他。

此外,用故事来装饰他的童年,培养丰富的表达能力,这也是我的一大目标。

希望在这条路上,我们能走得越来越好玩有趣。

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