我是数学老师，为什么选择教数学呢？因为数学一直是我的优势科目。相比之下，语文就要相形见绌了，小学时语文一直不行，我依然记得三年级时吴老师鼓励我好好学语文：“你即便当了数学家了，语文也很重要，不然到时候论文都写不好！”当时我就问她：“什么叫论文？”呵呵，果然，后来数学家干不成了，论文也写不出。
大约初中时期，我对语文忽然有了兴致，喜欢上了阅读，可是那时条件苦哇，没东西看，最疯狂的时候真的到了“只要有字就要看”的程度，即便一张丢在地上的报纸，都要把拿起来读一读，看看有没有值得一看的文章。
高一时候班主任要我们写周记，班主任检查。蒙班主任青眼相待，竟然说我写得很好，并鼓励我“尝试尝试，说不定成了作家了”。哎呀，没想到啊没想到，那大概是我第一次萌生了当作家的念头。嗨，妄念啊，妄念！高二的语文吴老师曾经当着全班朗读我的作文，并把我的文章张贴在班级墙上。抬爱啊，抬爱，那是我特别自豪的一件事情，值得我骄傲整个高中。
上了大学，读了几本书，便真的生发出要成为作家的想法，而且这个想法越来越强烈。我要成为什么样的作家？写出什么样的作品？至少是流芳百世，不是《红楼梦》这个级别，至少是三言二拍、聊斋志异这一水准的吧。可是，理想太过高蹈，所谓“理想很丰满，现实很骨感”，正如我初三时觉得自己能当个数学家、到了大三发现数学原来那么难于是退而求其次觉得当个数学老师也不错、毕竟可以培养数学家一样，过了几年，我觉得写出震铄古今的名著、成一代文宗的想法太不现实，于是只想安心地做个作家。标准是降低了，可是起码在“文学家”“作家”（不管是一流作家还是二流作家还是三流作家）这个水平。当初工作时，觉得当老师，周六周日寒假暑假，一年那么多假期，好好利用起来，肯定能成为一个作家，内心经常翻腾着“我要写作，我要成为作家”的呐喊。
可惜了，工作十年了，竟然还没成为作家，这可是莫大的讽刺。怎么会这样呢？关键是没有写。只要想法没有行动，那可不行，要“知行合一”才行嘛；没有坚持写作，那可不行，要“笔耕不辍”才可以嘛。如今，我觉得成不成作家到无所谓的啦，不过，我要写作，我要书写。
为什么一定要写？首先是表达的欲望。每天的生活，会有所思有所想有所感有所悟有所欲有所惑，这些都要表达。其次，书写可以创造一个世界。阅读给我们推开一扇一扇门，给我们打开一个一个新世界，让我们的思维上天入地、腾飞古今。同样，写作给我们营造一个属于自己的新天地，在写作的世界里，我是“上帝”，我是“造物主”，我的喜怒哀乐将演变成一幕幕悲欢死生。当然，最为重要的是，写作本身是创作，创作会令人全身心投入，创作会令人沸腾，创作会令人迸发出无穷的能量能力，创作会让人感受到生命的强悍感受到生命的美好，创作会让自身不朽（所谓“立德立功立言”）。
所以，今天我要书写，不一定为了成为作家，不一定真的能写出什么了不起的作品，但是，“我要写作”，将伴随我的生命，所谓“生命不息，写作不止”。
画外音：既然写作是创作，创作有怎么大的魅力，那我应该考虑考虑学学画画、音乐，搞搞艺术的创作，相信别有一番“美味”。加油，为了这美好的人生！
子曰诗云 2017年8月16日 星期三
