这本273页的书，我用了五天的时间看完了。本书作者约翰。洛克，早在17世纪就与出了这么经典的教育书籍，在中外教育史上占了举足轻重的地位。
本书的以家庭教育重要意义的阐述、对孩子身心健康方向的把握、再到实际的家庭教育指导方法，非常细致并有全面性地概括了家庭教育中，对孩子品德教育、家长的奖惩方法、如何树立父母的威信，甚至对于我们教师来讲，了解幼儿的天性、了解为师者必须拥有的素养等等标准。
这是一本拿来就能用的家庭教育类指导书籍，作者深入浅出地将幼儿品德教育理念、家庭教育指导方针、幼儿的天性的把握等方面给出了实际的分析。
这本书评，也是我对于找到书本贯穿的家庭教育主线做出一个梳理。
第一章 家庭教育左右孩子一生的命运
“我们幼年时，最初的意识就像江河水的源泉，活泼而无拘无束，只要一点点力量就能转变它的流向。”
对于作者的这个观点，我不是特别的认同，可能他的理由是：孩子出生时就是一张白纸，但是我所认为的孩子先天带着他的秉性和天赋，我们成人所要做的，只是要挖掘它，发现他并引导他。
让孩子体验艰苦、让孩子顺其自然地生长、清淡饮食有益健康、规律的睡眠让孩子一生受益、出入平衡至关重要、无病少吃药
这一章实节针对孩子的身体健康方面，给出的建议还是非常实际并具可操作性。
第二章 怎样培育孩子的健康精神
“对于一个成年人，喝酒和玩女人的嗜好，和一个小孩子哭着闹着要吃的和玩的东西其实是一回事。人类在不同的年龄阶段很自然会有不同的欲望，这本来不是人类的错。而我们错就错在不能用理智去规范和约束我们的欲望。”
这一段话我非的认可，真的是：“儿时偷针大时偷金”的欲望版。
想想我的身边，都有这样实际的例子：从小就一味地满足孩子所有的愿望，不仅没起到激励的作用，反而让孩子有了依赖心，丧失了为目标而努力而付出的奋斗精神，这才是最失败的教育。
什么样的教育出什么样的人、爱孩子，但不去溺爱孩子、给孩子好的精神食粮、如何树立父母的威信
这一章节里，我认识重点就是：家长如何用理智来引领自己的对孩子的教育。做父母爱子女是天性，可是要教育好孩子，这就要靠智慧和理智了。爱，而不能溺，这就需要我们家长懂教育、懂幼儿天性。
但是身为父母的，真的需要学习，学习如何做一个称职的父母，做一个能引领孩子往好的方面发展的楷模。
第三章 对孩子的奖惩手段
“家长一旦能让儿童爱惜名誉，惧怕羞辱，就等于使他具备了一种真正的做人原则。这个原则会永久性地发挥作用，使他们走上正轨。”
在我的记忆之中，我母亲所批判的：我只爱听好的，不能听坏的；我怎么那么虚荣……
一直以来我对自己负面的批判也许是来自于此吧。
其实，虚荣也好，不爱听负面评价也好，是我们这种敏感的人容易被别人的评价所影响，但正如昨天果果受到两人的“数落”时，他的不做任何的回应，也许是他抗挫能力强过我的表现吧。倒并不一定是“自暴自弃”，说不定人家是在风暴前仍能稳定心神呢？
还是作者说的，要找准孩子的性格特点，再有针对性的来釆取激励措施。
严格的管理不等于体罚和辱骂、贿赂的方式更不足取、正确的奖惩手段塑造孩子健康人格、注意孩子的心理健康
我觉得“贿赂”这个方法确实不可取，可是很多家长都是两个极端，不是爱体罚和辱骂，就是用很多的物质来吸引孩子。
第四章 我眼里的家庭品格教育
“我主张做父母的人，除非孩子做事有流于恶习的倾向，最好少用权力，少下命令。国为孩子了命令和强制之外，有更好的办法可以教孩子上路。只要你让孩子在内心深处敬服你，那么，大多数情况下，只要用道理温和地一番，就能收到很好的作用。”
让孩子敬服家长，真的很重要。
要让孩子知道你是爱他的，同时不仅在生活上照顾好他，更关注孩子的心理健康和生活习惯与各种生活能力的提高，孩子怎么不会敬服你呢？
培养孩子的荣辱感、不对孩子做不必要的管束、榜样的力量、如何对待孩子的人际交往、仅有爱还不够，更需要了解孩子。
作者讲到，在生活中找到活生生的好的榜样，让孩子学习；
同时也要利用生活中坏的案例，引导孩子去观察，去分析。
没有什么能比这个教导方式更温柔却深刻又有效了。
只要我们成人有个会观察、爱思考的心，就能抓住生活中很多的教育契机，让孩子在生活中学，在案例中发现和反思，这真的是我们父母或教师都要注意的。
第五章 对孩子的民主
“假如我的观察没有出错，小孩子在比你想你的更早的，就希望被大人当作有更性的动物看待了。”
让家里充满民主精神 、把美和丑的榜样指给他看、鞭笞更需要理由、打了他还是他朋友
作者的这一点我很是认同，在我们家里，我从不认为孩子小，说不清也说不明。在他很小的时候，我就把为什么要认真读书的道理讲给他听，儿子听了深以为然，还对他妹妹说：“好好读书，以后你长大就有很多选择的机会，可以去选择你所钟意的好的大学，选择你所喜爱的工作和事业。”
第六章 孩子的导师
“导师自己的举动千万不可违犯自己的训导，否则孩子就不会再相信你。导师自己如果缺乏自制力，伤情率性的话，教孩子自我克制就是白费力气。”
父母是孩子的第一任导师、最值得在孩子身上花的一份钱、导师应有的素质、帮助孩子走向社会
这一章强调的就是“以身作则”。
孩子的学习更多的是模仿，如果成人说的一套，做的又是另一套，你怎么能要求会听你的呢？
你嘴里说着：“摸头”，可实际动作又在摸下巴。你试着发发指令，看看跟着你学的人会怎么样做？
说的一套做的又是另一套，不仅会有损你的威信，更会让孩子无所适从。
第七章 做孩子的好朋友
“你愈早把他当在一个成人看待，他就愈早成一个成人。”
与孩子建立平等互爱的关系、让孩子知识他是依靠着你、尽早发现他的缺点、帮助孩子打败放任的欲望、淘气是孩子的年龄特征、给孩子一些消遣的自由、让孩子迟早学会忍耐和慷慨
这一章学习以后，就能对儿童的天性有一些正确的认识，我觉得这也是身为父母所必须学习和运用的。
第八章 孩子的德行
“既然儿童恐怖的重要根源是痛苦，那么锻炼儿童使他们无所畏惧、不怕艰险的方法就是让他们习惯痛苦。
不要一看见孩子受了点苦头就去哀怜他们，也不要让他们自怜自艾。
有机会时，你要有意识地让他们吃点苦，不过要注意，要在孩子开心的时候去实行，而不要让他们知道让他吃苦的人是出于对他的善意才这么做。”
孩子的哭泣、孩子的恐惧、培养孩子的仁爱之心、孩子的好奇心和创造力、孩子不求上进、孩子热衷花样多、孩子的贪婪和说谎
在这方面，确实提醒了我。
为什么儿子在情感上很脆弱？就是因为我还是有舍不得让他吃苦，有时候看到一些小伤小痛都会心痛。
我真的需要反思，作为一个男孩，在一些小伤小痛面前，如何让他学会看淡这些身体方面的小痛，让他变得坚毅、勇敢起来。
第九章 塑造绅士的模子
“我觉得每个绅士（每个重视他孩子教育的绅士）为孩子所计虑的事情，除了留给他的财产之外，可以用四件事概括，就是德行、智慧、礼仪和学问。”
德行、智慧、礼仪
作者所强调的只有一点：所有的才干都是基于良好的品行方面的。
第十章 教育的过程
“学问的作用有两面：对心地纯正的人来说，学问有助于德行和智慧的增长；
对心术不正或冥顽不灵的人来说，学问可以使他们变得更坏或更愚蠢。“
对于这些教育的建议，这一章节很细致，也能适合父母去运用。
不管是感观游戏、记忆游戏、文字游戏等，都强调了一种意识：要让孩子体会到学习的乐趣，不要让孩子觉得学习是苦的，是累的，特别是在学龄前，就是培养习惯和兴趣的重要时期，我们只要按照作者给的建议，让孩子体会到快乐、又建立起了荣誉感，他一定会成为一个爱学习、积极上进的人。
第十一章 未来绅士应学习的功课
“你要想使他牢牢记住他学习到的东西，想鼓励他前进，最好的办法莫过于让他去教别人。”
孩子的必修课、使孩子多才多艺、让孩子掌握几门手艺、孩子的旅行
最后一章讲我也很认同，让孩子成才、成人，比他得了多少分，取得了多好的成绩更重要。
我们要培养的是一个爱自己、爱生活、爱家庭、爱我们社会的一个真正的人，那么就要求我们一定要关注孩子的身心健康的发展，德、智、体的均衡发展。
作为一名幼教工作者，我誓必以此为目标，我甚至找到了我以后发展的方向：一定要引领家长，不断地学习，真正成为一名合格的“导师”。
