今天一个家长美其名曰，来学校了解孩子情况，其实听她说话的口气和态度分明是跟老师兴师问罪来了。
听了她带着不满情绪的一番陈述之后，我大概听出了以下几层意思：为啥又给她家孩子换了桌，不满意；有个老师说他家孩子什么话了，孩子接受不了，不满意。
然后拿她自以为高明的方式，反复强调她怎么给女儿开解的：“我说，想必是你自已有毛病，不然为什么屡次三番地给你换桌，不换别人”这句话她反反复复说了N多遍，情绪颇为激动，她说话的语意分明不是在强调孩子有毛病而是一直强调老师凭啥多次给她家孩子换桌。用的是祥林嫂似的方式，摆得是后宫娘娘的威严。
同组的当事人妹妹，也许班主任当得久，事经得多了，肚子早就被气大了，见怪不怪了，依然不紧不慢地安抚，并未说出给孩子换桌是出于何种考虑，此时此刻我没有机会跟同事单独接触了解她给学生换桌的真正原因，但听他们的对话，我能感觉出这是一个平时不严格要求自己的孩子。（这种猜测后来也被别的老师证实，数学老师说她上课不听讲，总是说话;后来这位班主任妹妹说，给她换过两回桌，把她换到哪，然后她就和那个同桌一起化妆，两回都这样，然后家长还是澄清相信自己的孩子，绝对不是自己孩子带的头儿化妆，自己孩子平时连擦脸油都不涂。是的，有的学生在家里从不抽烟喝酒，但敢在学校抽烟喝酒，在家里不干的事儿，在学校就一定不干？）其实老师给这样的学生换桌，就是从有利于孩子学习的角度考虑的，靠改变他们周围环境，试图对他们起到一定的规范和约束作用，我去年教的那个班，班主任管理非常严格到位，调换座位成了班里的常态，为了加强管理，一旦发现某些学生凑在一起，不利于班里稳定，就时不时地要调整他们的位置，在老师的严格管控下，整个班级治理得井然有序，班风正、学风浓，到最后，所有的孩子都是受益者，每次考试，这个班各科成绩都名列前茅。
现在就有些家长过于敏感，对老师调桌过分解读，常常认为老师给孩子调了桌就是看孩子不顺眼抑或认为哪个家长给老师送了礼，自己家孩子的好位置就平白给了别人……种种猜忌都有，你认为你家孩子当初那个好位置归了别人是别人送了礼，难道你孩子那个好位置也是你当初送礼得来的?总之老师人微言轻，随便怎么被丑化都可以。
听着她喋喋不休也就罢了，后来就越来越听不下去了，说什么孩子说：“我就这么差劲，为什么老师就总刺得我？”然后就又说孩子说什么想跳楼云云……从她说话的方式语气来看，不是因为怕孩子做傻事来跟老师推心置腹地沟通，分明就是在威胁，我的火再也压不住了，不禁回怼几句，我表达的意思一是老师调换学生位次是班级管理的常态，用不着过分解读，二是，孩子说跳楼，这话是她在威胁老师还在威胁家长，要这样，以后老师可不敢再管这样玻璃心的学生。被我赤裸裸地回怼，她自然气急败坏，开始质问我不是她孩子的老师，意思轮不到我说这话，她说这不着调的话，我自不必挂怀，怼了她，怼着痛快，我就达到了目的，出了胸中一口恶气，依我这种性格当班主任，不定给学校惹多少次麻烦，现在学校怕家长，怕得很，老师也怕家长，能不怕吗？动不动可以踢你饭碗……
老师中也有“明白”人，我自管上我的课，学不学好，成不成人，自当没看见，落得一身轻松，起码不会引火烧身，但可就有那么一群死心眼想不开的人，非要规矩规矩人家不可，其不知现在再也没有什么师道尊严，急了眼可以杀爹弑母，老师又算个什么东西！
现在老师批评了不接受想跳楼，老师可以哄着你，不惹你，家长可以宠着你，顺着你，将来社会教育你，告诉你什么叫不遂人愿！
呜呼！不再多言！
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