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  【我们必须持续自主升级自己的操作系统】你天天抱怨电脑老了，操作慢，手机运行慢，该升级或更新换代了，也不止一次的更换新电脑，新手机，而我们的大脑这个操作系统呢，有没有升级过呢？

      两年前无意中读到这段话，我慌了，但错过太阳不能再错过月亮，痛定思痛，开始行动，都说阅读可以引发思考，开始疯狂的买书，报线上课，目前喜玛拉雅已报34门课程，虽然大多都没听完…樊登读书，得到，混沌大学，TED…有付费的，有免费的，这么努力，结果应该是好的，但却应验了一句话，知道了那么多大道理，依然过不好这一生……           

          在一次老师分享课上，老师说输入也要输出，光输入会消化不良的，学会的最高标准是 会教！但我一出口，哎呀，方言太重，说不清楚，自卑极了…《失败的逻辑》说：好的意愿不一定有好的结果，是真的，是真的…又一次痛定思痛，要学普通话而不是学好声音。

      在喜马拉雅听到蓝色清泉老师讲的方法课，我就下定决心报这个班了，因为符合我的标准1，老师学语言学专业的，对发音有更深刻的理解，2，我遇见的问题，别人早就解决了，3.给指出自己独有问题，针对练习，更高效，4，系统学，学本质，找规律，不在练习上盘旋，可以打包解决问题，4条都符合我的要求。妥了… 

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在老师推荐的《知识星球》练习普通话的时候，我恍然大悟，有很多困惑希望马上得到老师的解答，恍然大悟的是对拼音里有很多读法和实际发音不同，比如：un=uen=u[ə]n,文字都看的懂，但怎么才是正确发音呢?

    我在想等上课的吧，我要把这些问题一个个整理都问一遍老师，我够努力吧，大家可能和我的想法一样，从小学习都这样，为师答疑解惑理所当然，但是呢，结果呢…

  请随我回忆下当时场景：

我问：老师，我舌位靠前的发音习惯怎么练？

老师答：先练口部操，打好基础。

我问：老师，听辨练习我有的有感觉，有的没感觉呢？我想老师肯定说：有感觉的多练，没感觉的慢慢来，后期我会帮助大家的。

但是这个老师有点不一样…

老师答：这位同学，你认为呢？‘提问的目的是为了提高解决问题的能力，而不是答案’。

      我顿时蒙圈了…后悔别问了，可是1，从小老师家长教育我们也包括我们教育孩子：不懂就问，别不懂装懂，2老师也好像讲过这个这句话，我仅仅是知道，知道 →    做到，过程真难。3，快速回忆所知道的知识点，和当时练习时想问问题的感受…

    我答：ao=ao有感觉，un=uen=u[ə]n没感觉。

    老师答：同学ao=a+[u]不是ao=a+o先看好知识点。啊！一波未平，一波又起，我的个复杂心情呀。

    想想问题：事实ao=a+[u]        大脑解读ao=a+o      假设ao=a+o（读音就是拼音相加，多简单的音节）    回答问题。我这是按自己固有习惯学习造成的结果。

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在学习国际音标的过程中有个音是我的硬伤ong先发【u】然后舌根上抬，我很努力的按标准的两个动作去发，怎么也配合不起来，

    老师提醒：逆向思维法：要纠音，别去研究某个音怎么发，配合不好是在重建。又一次恍然大悟，想想学习工作中，出现一小点问题，我们就推到重来，要不我们那么努力，进步不成正比呢。

        有老师真好，突然很想做个广告《普通话训练营》致力于解决普通话不标准的困惑，方言重的不自信，语言现象的本质问题，语音规律…普通话再不好的人，会的也比不会的多的多，一个人日常交流3千多字，专业交流5千多字，发不准的也许是某个声母或几个韵母的问题，微调就可改变，而无需重建。你会认为这是广告吗?你的思考

方式决定你的命运…

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    系统或体系中解决问题，《失败的逻辑》这本书举例：出现问题是系统的问题，解决也在系统或体系中解决问题，学习国际音标也是要在体系或系统中解决发音不准的问题！

      拼音=声母+韵母+整体认读音节，声母=辅音+零声母（y,w）,韵母=主要元音+前鼻音+后鼻音，前鼻音和后鼻音是元音和辅音的组合。

      元音，要在元音舌位图中解决，辅音在辅音图解决。    为什么学普通话要学国际音标，因为国际音标是记录语言的符号，能从根本上解决问题，就像孩子习惯有问题，不要老找孩子的问题，要从家长的习惯和教育孩子方法上找问题。         

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          知道了这么多，公众号那么多知识点，是不是就学会普通话了呢？但却恰恰相反，学习普通话才刚刚开始，刻意念还可以，一到生活中讲话又恢复以前的习惯了。改写肌肉记忆是个长期过程，就像性格决定命运，但幸好是性格决定命运，不是别的，只要我们学习了解和掌握性格，扬长避短就好了。改写过的肌肉也一样也会变成好的习惯形成新的肌肉记忆，但怎么改写呢？

      我想起另一件事，每次回看我以往的灵感笔记和总结笔记的时候，有些恍惚，这竟然是我写的吗？怎么写的那么有思路呢，原来我那么优秀啊？比如：大家回看下十堂方法课的课堂笔记，真的都很棒！但后来呢？为什么又忘了呢？每次都重新开始呢？上次练习这个音节我练的挺好，这次怎么有忘了呢？

      是因为我们的心智模式，哲学家说：我们生活的真实世界是我们认为的真实世界。 事实 →透视（大脑解读）→不同假设→    不同观点→  不同的行动

    老师讲课时我们觉的有道理，暂时改变了我们的心智摸式，平时呢，我们又回到了习惯，《影响力》这本书说：人是一按按钮就播放得动物，当时我不信，但没想到碰到同样的问题我都是一个处理方式，老师教的时候我练得不错，为什么一说活就有回去了呢？是惯性，是习以为常了。

    是但也不是，深挖会发现是心智模式的问题。知道了问题就可以解决了。但首先知道改变不了的原因是什么呢？1，自己没意识到，2，习惯性防卫，不接受就按自己的来。

      如果意识到了怎么办呢？需要《刻意练习》好的笔记不仅完美得放在本上或电子产品上，需要《刻意练习》好的笔记不仅完美得放在本上或电子产品上，要用起来。用不起来得只是信息，加工过得信息才是知识，能解决问题得知识才是有用知识。

      打个比方：甲乙经过努力工作都挣到了一堆砖头，甲把它们规划，慢慢盖了一栋房子，而乙都好好得整齐的把他们放在院子角落，积累得再多有什么用呢？谁更有成就不用多说了，道理都懂，运用所学的知识建造属于自己的宫殿吧！

  附上《半年学会任何一门外语》作者龙飞虎的视频，愿我们都能成为更好得自己。