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今天下午曹培杰博士的《面向未来的学校变革》的讲座，娓娓道来，令校长园长脑洞大开，耳目一新，今天下午的内容与校长园长日常的思考和实践有关，引发了共鸣。
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教育中存在悖论，教室差别不大，课程统一，没有特色和个性的东西，共性的东西很多，另一方面如星巴克例子，别出心裁富有特色，还举了互联网+烤红薯，互联网+寺庙的例子。而教育似乎永恒不变，一个虚拟故事，让人思考。
美国未来学校，以费城未来学校为例，没有纸笔，学生随时随地通过网络和移动设备获取教育资源，以合作探究体验等方式开展个性化学习。
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课程整合，跨学科融合，新闻联播播出的谢家湾小学课改，一次艰难探索，取得了突破，谢家湾小学将原有的十几门学科整合为阅读与生活，数学与实践，艺术与审美，运动与健康，科学与技术五门课程与实践，回应了质疑，走出了创新的一步。
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课程体系的重构，学习方式的变革，未来学校的形态，这就要求教师紧跟时代转型发展，把最好的教育资源引向学生！随着未来教育的推进，学校教育势必走向开放。
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