《狼》创新设计
三读：读出讲故事的语气，读出情景渲染的语气，读出感慨议论的语气。
《狼》课文的研读：1多角度概说2朗读与吟诵3编写语言卡片4描点揣摩5语言艺术欣赏6段的表达作用7表达效果欣赏8小说的激发赏析9读写点评
活动：1概写故事2概括情节3展开想象口述故事4分析情节的紧张曲折5词语表达的效果6“狡猾”和“机智”的故事7近段的品读。
积累：1生字2雅词3虚词4词类活用5省略句。
妙点揣摩：妙点开头，妙用词语....
创新设计：
一教学铺垫
1.导入 作者 体裁 形象 层次
2.自由诵读，读课文，读注解
二、诵读品析
自读自讲，反复诵读
三、积累练习
1狼的成语2理解下面一组词语（标字音 指出含义丘犬洞隧，3古今异义去股盖耳4解释少时 顷刻 变诈 几何 5多义词
四、语言欣赏
1语言的简洁如晚途仍从并驱如故
2《狼》的小说味
课文朗读 语言品味 精段赏析 一段四评
