朋友，我不知道我是不是诗人。我只知道我是一切美好的歌咏者，是永恒真理的服膺者，是无解神秘的猜谜者，是必然的探寻者，是偶然的拯救者，是一个秉持常识的普普通通的人。

2020.06.01

斜阳下，晚风中，我静静躺在林中的草地上谛听万籁之声，尝试领悟天地间万物的奥秘。

2020.06.01

我喜欢躲进大自然的殿堂，面对云彩或雷电沉思冥想。大自然的美丽和神秘使我不得不写诗我的诗笔似乎在自行摇曳成行。我听闻太多的雄图大略，从辉煌走向厄运。我目睹初相见，变为了遗憾分手。这世上最不缺的就是悲欢离合、沧海桑田。幸福如此缥缈和短暂，一如秋风中的游丝。朋友啊，你知道我的笔调为何如何悲伤了吧？

2020.06.01

钟声悠悠回响

请你悄悄思忖

你我他

我们中的每一个人

都在不停歇地奔向永恒的家乡

没有一个人例外

2020.06.01

朋友，我悄悄告诉你，你可以认为我是一位学者、一位运动员，或者别的社会角色，而我认为我首先是一位诗人。你看到了我的快乐和儒雅，或者十荡十决的奋勇和无畏，却不知道我的诗中的忧伤和悲悯，纤弱和可怜。我的忧伤的诗关涉这个世界上的每一个远方，我的悲悯的诗涵及人类的每一名成员，我的纤弱与一株小草并无两样，我的可怜也不啻于将月儿将残。但是，我再悄悄告诉你，写诗的过程却是快乐的。有了诗，即使陋巷饮水、曲肱而眠又复何忧何愁；有了诗，拥书百城足可南面为王了。

2020.06.01

我字文越，我渴望越野与为文。我想辗转漂泊，行脚无定，并在浪迹四方时随手写下所思所感。我在空旷的地方歌哭，在山谷和海滨笑傲，在林中路上思考。我在大自然中散步、跳跃、攀登，思想像风一样从四面八方拥来，我随手记下。我不指着构建恢弘的理论大厦，我只迷醉于那些首先感动自己的句子，并以这些譬喻和象征，把形象与抽象贯穿，把理性与感性连缀，把哲学和诗交融。

2020.06.01

席勒曾抱怨想象与抽象思维彼此干扰给他带来无尽的烦恼，席勒曾过分醉心于抽象的哲学理念而损害了诗的形象性，当世中国的哲学家和诗人也多不兼容。逻辑与缪斯真的不能相容，互相干扰冲突，甚至两败俱伤吗？其实还有一条路可走，此时的哲学是一种诗化的哲学，而诗又是一种富有哲理的诗，从这一维度把握，哲学与诗有着内在的一致性。

那教育学与诗呢？亦是如此。基于数据的实证研究正宰制整个教育学，而洋溢教育现场感的质性研究却有与实证研究相辅相成的必要和可能。可当我们用生命的目光去打量一个个活生生的学生、教师、校园之时，诗意就会油然而生。教育诗学正在到来的路上。

2020.06.01

我的诗啊，我的密友，请你原谅我对你的苛刻和锤炼！我希望你凝练机智、言简意赅、耐人寻味。我祈盼你构思巧妙，语言质朴，意味深长。如果你能用几句话说出别人用几本书都没有说好的东西，那该令我多么快乐。

我的诗啊，我的密友！我希望你合音乐、舞蹈、诗歌为一体，让我的身心完全交融。我希望你节奏跳跃，韵律自由，如同在崎岖山中自由舞蹈。我希望你情感恣肆放纵，了无拘束，嬉笑怒骂，恣肆汪洋。

我的诗啊，我的密友！我希望你充满慈悲。我祈盼扫除别人的悲伤，哪怕这悲伤转移到了我的心中。我祈盼带给别人利益，哪怕这利益让我受损。

我的诗啊，我的密友！我不指望你为我带来荣耀和实利，只祈盼我在林中路上彳亍独行时，有你相伴。

2020.06.01

在人生中发现美，但不要进一步追究美背后的虚无。正视人生悲剧，做悲剧中的英雄。要真正体验生命，就必须置身于生命之上俯瞰生命。肯定人生，把人生艺术化，以此度过一个诗意的、悲壮的人生。一如火焰熊熊燃烧，给空洞的生命带些些许温暖和光亮。

2020.06.01

爱你自己，然后你才有可能爱别人！

成全你自己，然后你才有可能成全别人！

特立独行，然后你才有可能与世人偕行！

2020.06.01