2月28日，这一个月的终点，也是下一个月的起点。
同样的问题应该看我们怎么对待吧，事物的两面性好像越来越模糊，如果心中有一个明确的标准，那说明内心里还是抱有一定的衡量准则，当我们可以对很多人都抱有同理心的时候，我们可能就真的成佛了。
对错、是非、黑白都是人创造出来的词汇，而在这之前人们是没有这么多概念的，记得《上帝也疯狂》里的那些土著人，在拍这部电影前，他们心里只有一个最厉害的人物，那就是上帝，他们从不争夺，但是当有新的事物进入他们的生活，他们的生活开始发生变化，比如：那个可口可乐的瓶子，当大家都觉得瓶子很好用，都想要的时候，生活和他们的观念开始发生了变化，但是他们最终思考的结果是，他们不需要上帝给的这个东西，这让他们有了分歧。
他们认为大自然里的一切都是上帝的恩赐，所以只要有节制的用就可以了，比如：他去猎杀别人的羊，却不知道为什么会被打伤，他以为那个人想要独吞。
当他们的生活加入了越来越多的元素，他们思考的也越来越多，于是人们开始划分等级、有能力的人一般等级高一些，开始制定相应的分配原则，让大家觉得公平，即便这不是所有人都想要的，但是它满足了大部分人的需要，并且还能够让人们只是心理上委屈却不至于反抗。
越来越多的发明出现，社会的分化、地域的划分推动着人类社会在文明的路上越走越远，我们的文字、知识、概念等都随着车轮的前进而不断的留下新的印记，这些文字层层包裹下的是离我们越来越远的心智。
于是我们开始这样看问题，如果换作是我，如果是我处在这样的情境里，我会做什么样的反应；如果我和他一样生长在那样的家庭环境里，受到同样的学校教育，我会说什么样的话；当然，这些都是可以改变的，不是因为你在这样的环境里，你就可以按照你的方式、方法来对待别人。
我想这才是教育真正要做的，在教人们知识的同时，也要教他们思考、教他们热爱大自然、鼓励他们创造、把生活中真正需要的教给他们，不过随着社会的智能化发展，以后炒菜、拖地、洗衣等等都可以由机器代替了，那人应该做什么，人更应该注重思考、注重生活、注重去减少那些本不不需要次次重复的错误。
但是我也想到了一个问题，就是为什么这么多年我们吃过知识的亏，为什么很多孩子还是不懂，为什么我们苦口婆心的告诉他们，拉着、拽着，他们还是不往这条路上走，写的时候我其实还有点想不通，但是我想这是因为父母们根本不知道孩子想要的是什么，根本不去考虑孩子未来的多种可能性，他们用自己的经历和经验给孩子造了一座城堡，固定的疆域和领土，他们因为看不到更广阔的天空，于是真的就把一辈子献给了他还不曾真正领教过的人生。
所以很多人都想去闯世界，也许背后真正的原因是想去找到隐藏在内心真正的热情所在。
见得多、看得远不是一句虚言。
