班主任是班级的引导者和管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。九（4）班是体育特色班，管理难度相对较大。本学期，我紧紧围绕班级教育教学工作，以学业教育和行为习惯养成教育为有力抓手，班集体在各方面均取得一定的成绩，现就本学期的工作总结如下：
一、塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：
1、好学上进，感染学生。 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生很强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加继续教育，研读专业书籍，认真钻研教材，感染学生，让他们喜欢上课，喜欢学习。
2、严格要求，爱护学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是都在充分尊重学生的基础上严格要求的。动之以情，晓之以理，以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。
二、学会正确关爱，营造温馨班级。 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生。在班级管理中，我努力将自己的爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们要做一个正直的人，热情的人，向上的人。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
3、博爱中等生。中等生往往是一个班级中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解和信任他们。
4、培养班干部。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的吴萌萌同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去。本学期，我班每周都能获得先进班集体循环红旗，在蚌埠八中班集体月考评中稳居前列。
三、端正学习态度，培养良好习惯。
1、明确目标，自主学习。九（4）班虽然是体育特色班，但是文化课同等重要，务必两手抓，实现双丰收。到了八年级，学生两极分化日益严重。我乘势分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、学法指导，借鉴经验。我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
3、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导。 每一个年级都有工作重心。到了九年级，增加了化学学科，又面临中考。所以我工作的重心也自然放在了提高学生的成绩上。每天早读到学校的第一件事就是监督学生收好作业，杜绝部分学生抄作业现象。平时学生上课也经常去巡巡堂，看看学生的课堂纪律和学习状况，及时与其他老师交流反馈。每次月考后我都会很认真地跟学生、家长一起总结，哪门学科有了进步或退步，哪个学生进步或退步了，哪个学生进步得比较多等等，我都会进行仔细分析，然后进一步明确下一次月考的目标，鼓励学生不断进步，从而形成一种不断竞争的学习氛围。
本学期，在全班师生的共同努力下，班风正、学风浓，各方面均取得显著成绩。2019年9月，班主任卢适老师荣获安徽省优秀教师称号。在淮上区九年级多次联考中，我班张皓天、王紫珊、吴萌萌、张嘉悦等同学的成绩位居年级前十名。2019年3月，以我班学生为主力的蚌埠八中男女足均荣获蚌埠市“三级三际三段”总决赛第三名。2019年5月，以我班学生为主力的蚌埠八中代表队荣获淮上区田径运动会团体第一名。2019年6月，以我班学生为主力的蚌埠代表队荣获安徽省足球夏令营女子甲组第三名（罗晓灿同学再次入选最佳阵容）、安徽省足球夏令营男子甲组第二名。2019年7月—8月，罗晓灿同学荣获安徽省青少年足球锦标赛女子乙组第二名，并荣获国家一级运动员称号。2019年7月，以我班学生为主力的蚌埠八中代表队荣获蚌埠市桌式足球比赛男子团体第一名、女子团体第二名。参加蚌埠市2019-2020“三级三际三段”男子甲组比赛，目前第一阶段已经结束，以我班学生为主力的蚌埠八中男子足球队暂时以总分第三名，位列积分榜前列。2019年12月，以我班学生为主力的蚌埠八中代表队荣获蚌埠市中小学田径运动会全市第三名，创造佳绩。2019年12月，王紫珊荣获蚌埠市现场作文大赛二等奖。2019年12月，张嘉悦、王先知、张皓天分获蚌埠市数学学科素养竞赛二、三等奖。另外，班级在学校举办的多项文体活动中取得佳绩。
以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力。如果问我当班主任的感受的话,我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得很大的成绩，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我不会放弃。 蚌埠八中九（4）班
2020年元月15日
