记得那是一个阳光明媚的午后，我班新转来了一个白白胖胖、文质彬彬的男生，和他简短的交谈，我就打心眼里喜欢这个男生，觉得这是个充满正能量的好学生。
第一节课上，他发言积极，读课文声音洪亮，吐字清晰，普通话说得标准又流利。真是越来越喜欢这个男生！
几天后，我在班会上直接任命他当我班的领读班长，于是，每天到校后，都能听到他领着同学们读书的琅琅声。
在接下来的日子里，每次朗诵展示有他；每次排课本剧有他；每次联欢会节目还有他……
不知不觉，我们已共处两年。现在他已是六年级的学生了，作为他的班主任，觉得他会一直这样，一直都是老师的骄傲。
未曾想，会发生这样的事情： 9月25日，我班的辉辉哭着来报告：“老师，浩浩他们几个打我自己。”我一听，心里有点儿不敢相信，我便立即叫来浩浩询问，一问还真是令我难以置信，他们几个就是结成哥们儿，只要惹其中一个人，其余都一起打。我听了后给他好好做了思想工作，也分别教育了他们几个，每人都写了保证书，保证以后不打群架。事后又找浩浩谈心，给他讲学习的重要，他也表示要好好学习。
10月16日，我在办公室改作业，我的搭档教数学的李老师把浩浩拉到了我面前，我问他发生了什么事，他说：“丽丽打我，我又还手打了她。”我心想：“不是什么大事。”等李老师下课，给我说了事情的前因后果，我才意识到问题的严重性：原来是博博故意打了丽丽，然后躲在雨的身后，丽丽以为是雨打的就打了雨，而浩浩在旁边激着雨，“这能忍哦？”这样雨和丽丽打了起来，丽丽打雨时又打到了浩浩，浩浩就狠狠地打了丽丽。此时，我心里很纳闷：浩浩怎么了？以前从未违反过纪律啊！接下来对他一通批评教育，苦口婆心说了很多很多，他也是信誓旦旦说再也不打架了。
11月13日，更严重的事情发生了：四年级一个小同学哭着报告：“有人拿着甩棍打他。”老师一调查，说是六年级同学带着甩棍和匕首，并且还起哄，让四年级小同学对打。我一听立即展开调查，真相立刻大白，又是浩浩他们几个带的武器。我电话一一通知了家长，家长们来了之后，一个个都训起了自己的孩子，我又是一阵苦口婆心的教育，他们一个个也都认错了。我让他们都先回去了。
虽然事情了结了，可我心里总感觉慌慌的。有了这三次事件，我在担心下次又会发生什么，我在反思自己：为什么前两次的教育没效果？到底哪里出了问题？让本来那么一个积极乐观、充满正能量的男生变得如此血腥！我该怎么把事件的火苗给掐灭？
在这个初冬还未严寒的夜里，我要好好反思反思……
