【导师】王玉印
【总舵主】焦杨 易琳
【分舵主】黄新恩
【作者】庄先瑞
解说：
对第八次课的主题双值分析法进行听课笔记整理。听课笔记的主题我用了12字方针，上找大类的方法，双值分析法本身也是一个思考工具，那么这个工具可以运用在什么领域呢，或者说，这个工具可以用来帮助我们做什么。经过思考，就是帮助我们如何科学决策。科学决策是个大类概念，双值分析也仅能算是科学决策中的方法之一。这个方法，核心的主题，或者也可以说核心帮助我们解决的问题是面对两难该如何抉择的问题，是或不是，yes or no的问题。也就是，双值分析是对一个我们提出的假设进行验证，评估，来确认这个假设是否能够实现目标，能够真正解决问题。面对问题，或者面对我们想实现的目标，我们心中一定都会有许多的假设，例如：我想实现我自身的价值，想让自己有更好的发展，那么我是出国呢还是考研呢，是辞职呢还是坚持现在的工作呢。这是个人发展领域的运用，甚至我们生活中面临两难时也可以运用，比如我是要买车呢还是要租车呢等等。买车还是租车，就是一个假设。思路中，我主要是对命题该用怎样的思路去思考和分析，那么解决命题我们要清楚我们的目标是什么，就是对所提出的假设，对我们面临的两难抉择进行科学的评估，融入导图的方式帮助我们更清晰地看到思考的过程。在破题这个分支中，我看到了命题中的假设到底是什么，假设就是解决问题的措施，实现目标的策略。导图在破题的过程中，起到的运用就是可以利用导图的底层逻辑，即水平思考和垂直思考来帮助我们进行结构化的思考，水平思考主要是由点来对这个点的关联度进行发散思考，那么垂直思考就是记录、观察发散出的点对结果的影响程度，影响程度大的说明这个关联度很重要，那么在导图上要标注分数高一些，或者打上标注。双值分析我在课堂中也发现，受到个人喜好的影响是非常大的，所以，一定程度上，双值分析并不能承担过重的科学化分析，但却可以提供决策者比较清晰的思路和判断依据。
有了破题思路后，我总结了一下运用的步骤。通过思考，我也清晰地看到了，在这个方法的运用中，难点和核心也就在于：一、双值分析的优缺点的维度该如何选取，该如何尽可能发散足够多的方面，5w3h只能算是其中之一，如果这里的思路无法打开，那么就很容易陷入一种思考僵局，会发现优点就是缺点，缺点就是优点，失去了分析的意义。二、取舍的标准该如何确定的问题。这个标准有主观因素，也有客观因素，主观因素就是个人的喜好，在这里我也联想到了六顶思考帽，也就是红色。客观因素我们应该尽量选择客观事实来作为标准，正如我们法律人常说的那句，我们要以事实为依据，以法律为准绳。这里的客观因素还可以是六顶思考帽中的白色帽子。三、是收敛程度的判断。也就是对于发散出的点，我们要收敛的是最符合客观事实，是我们最关注，最喜欢的点。
