四年级的上课采取了新的方法，以小组为主要的授课单位

当然，他的评价机构就是要给组长奖励。

今天是第二节这样来上，就是利用班班通，让他们听完之后再找出自己不会的，当然有的组员而是一直在搞小动作，所以他总是学不会，因为他搞小动作已经变成了他生命的一个部分，这样的每个组的差距自然就拉开了，然后有这些优胜的小组在前面做领头羊，会给这些小组一个榜样的作用。

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