在这个繁忙而又充实的第三周，学校安排新进校老师的公开课。

其实我急着听课的原因是讲课的老师是刚毕业的大学生。我想看看她的课堂教学到底是怎样的，毕竟她是刚从大学校园走出来的，一定是用新的教学方法上这节课的。

坐下抬头一看，讲课的老师是一个小姑娘，戴着眼镜，不过，这个小姑娘讲课的过程和学生脱离的比较远，自己在那只顾讲自己的，学生只是静静的听写，而且从指导读到讲解，小姑娘大包大揽，没给学生任何机会。这是典型的传统教育啊！

这个刚从大学毕业的小姑娘整堂课都采用填鸭式的教学方法，课堂教学中不见师生互动，相互交流，老师讲，几十个学生像傀儡一样，静静的坐在那里，老师问什么答什么，老师让读就读，没有一点自主意识。我不禁愕然！课改都进行了多少年了，但是这位大学刚毕业的小姑娘还是用传统的教学方法教学方法，我有点失望，不过转念一想，也就释然了。教育改革不是一朝一夕就能实现的。国情、人们的素养、家庭教育等等一系列问题是造就了现在的教育状况。

作为新时代的大学生，接受的仍然是传统式的教育，在教学岗位上还是没有任何革新。我们的教育一直在探讨，在改革，尤其是语文教学，没有固定的模式，教学方法也不是固定的。虽然说教无定法，但是语文教学还是脱离不了传统教学模式。

我想，现在的大学生接受新的教学方法要比我们多的多，为什么她的课堂还是这样呢？

是传统课堂的魅力吸引着人们不愿放弃？还是新的教育模式不如传统教育？原因一时难以说的清。

我从2010年接触教育改革以来，到现在也说不清，不是说我不好学，只是新教育的方法式样多变，种类繁多，我说不清楚，把握不准确。我只能说传统教育虽然方法比较死板，但是在过去它基本适合各个学段，为我国造就无数栋梁。

随着社会的发展，传统教育已经不适合我们现有国情，教育改革已是必然局势。但是新教育也有弊端，在某种程度上它的弊大于利。

为了开拓学生视野，提倡学生利用网络学习，结果在网上学习的同时，迷恋网络游戏却是不挣的事实，对学生们的身心造成很大的伤害，由于长期上网，打游戏近视人数急剧上升，一有时间就迷恋网络缺乏锻炼，稍有难度的题不善于思考，上网一查立即搞定，意志不坚强心灵脆弱走极端的青少年人数在增加……

课堂教学学生和老师的位置发生了对调，教师变主导地位学生变主体。让学生成为课堂的主体。这种教学模式适合高中乃至大学的学生，但是对于小学生和初中生来说有些强人所难，尤其是小学生，刚接触到知识，正在识字认字的阶段，拿什么成为课堂的主体？字都认不全，怎么去分析揣摩作者写这篇文章的思想？就是老师讲出来大部分学生也不一定听的懂，更不要说自己在课堂把自己理解的，想到的，体会到的讲给其他学生听，这种做法完全把知识简单化，如果上过几年学的学生在课堂上侃侃而谈，那要我们的学校干什么？，要我们的教师干什么？知识沉淀是需要时间的，要不，十年育树，百年育人我们该怎样理解？学生引领学生，学生带动学生这几乎是不可能的，当然，会有个别学生能够做到，但那毕竟是凤毛麟角的存在。

作为教师，针对的是大部分学生。

所以说传统教育虽然阻碍社会的发展，但是在旧与新的交替中，还是需要时间的，想要探索出适合当前适合我国国情的新教育还需要时间，需要几代人的不懈努力。

在现在的社会，各地教育界的专家不断的推出各种教育方法，举办各种讲座，以至于我国的教育走入误区，生活中的教师缺少应有的尊重，导致教育走入低谷。各地的不少学校出现了这样过那样不该出现的事情。

教育改革是社会发展的必然趋势，反之，传统教育会成为社会发展的绊脚石，只是新教育还需要不断的改革，不断的完善，才能成为社会发展的动力，不过要达到这样的标准，作为教育者而言是不可推卸的责任。

这对教育者尤其是一线的教育者而言是历史使命。

传统教育我们不赞成，但是彻底抛弃也是行不通的，它是我们寻找探索新教育的桥梁，垫脚石，只要我们在实践中不断探索，就一定能找出适合我国国情的教育。