最近版上经常有小猪佩琦的帖子，我这里就不再多说小猪佩琦为啥适合英语启蒙了。孩子对动画片感兴趣，外加内容上很贴合生活场景，反正我很认同
我的学习计划是，通过小猪佩琦动画积累100个生活场景片段。把动画里精彩的情景对话截成片段，通过反复重现、角色扮演，把这100个英语场景知识烂熟于胸。
从自身的感受（大家想想自己小时候看过的动画片）判断，相信这些动画故事能更长久的留在孩子脑海中。这些材料今后会帮助她今后的英语口语表达，至少前些天突然蹦出来一句messy Daddy了，算是活学活用学到了
为了能反复重现，把资源放在手边很重要。作为程序猿爸爸，我就把这些片段都弄到了一个小程序里，这样我打开微信就可以随时找一集，反复看和听。现在只要得空就打开听上一集，利用碎片时间输入了不少。这种高强度的输入方式实际上也不适合弄整片时间，不然孩子也会烦，就只能搞这样的突然袭击了。
把学习材料汇总到一起也方便学习管理，能做到不断温故知新才能巩固下来。既然费了很大劲折腾出来的材料，就要充分利用起来，反复学习。
不过，并不是说小猪佩琦没有问题，语速太快也是一个问题。所以也需要用小程序把动画的语速降下来，这样孩子能听懂更多的句子，也愿意跟着说了。
另外，小猪动画片也很适合角色扮演游戏。为了加深学习效果，督促孩子多学多演。最近因为疫情宅在家里，我还用抖音短视频去纪录宝贝的扮演过程。基本上录好一集后，动画里的所有句子都能倒背如流了。不想真人出镜，也是动了不少脑子。但是这种有趣的方式，很大的刺激了孩子的积极性，不用强迫着跟读，折腾下来也值得。
最近发现，跟着小猪佩琦学到的更多是口语表达，而不是像跟读绘本一样，只是在学书面英语。这个是我折腾之前没有想到的，想想自己英语四六级都过了，然而还是无法开口，所以最理想的英语，还是得沟通交流。而这种情景对话的学习方式，也算是给孩子创造了一个在玩中学的英语环境了，感觉比光看动画片效果要好
还是相信那句话，托班英语课的时间毕竟有限，在家的启蒙才是重头戏。自己英语能力有限，只能想尽办法来启蒙了，一起努力
