放假初始就和妈妈发生了一场矛盾，她觉得我小孩心态，我觉得她思想老旧，说白了问题就出在——代沟上。心理学上说人类年龄三岁之差便会产生代沟，且随着年龄越大越明显。
代沟是必然的，我一味的纠结或逃避并不能解决问题。而在反思这事如何处理时就忍不住想到班里的孩子们，想到了我们之间的代沟。想起在我对他们进行思想教育时他们偶尔露出的“不满”。当时为了尽快高效的解决问题，有些细节并没有注意到。如此细细想来，那我是不是也因代沟而误会过他们呢？
思及此，想到期末考试中的一道题。那是一道在老师们看来很简单的排序题。但是班里竟然有好几个同学都写成了单选题。我当时气的不行，在班里很严肃的说了这件事。错了这道题的孩子都表现的很苦闷。然而我们都明白有问题光是生气和痛苦是没用的，下课的时候我把他们带到了我们的“秘密基地”，询问了他们错的原因。结果不问不知道，一问真是哭笑不得。据他们的解释是，在最一开始看到排序的时候大脑条件反射直接写了汉字，扭头看到另一面的字母又条件反射直接改成了选择。这虽然是审题的不认真，是一种错误的思想模式，但是也必然是我日常教学中忽视的地方。在跟他们耐心解释之后我又就这个问题出了几道类似的题目考察他们，错误率大幅度的下降了。
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可见，代沟不可怕，误解不可怕，可怕的是不能学会换位思考，不能去沟通，不能去解决。教学中我们总是说要仔细要认真，然后不去换位到学生身上思考，才是真正的“闭门造车”。
