作业：（1）要求能够按照第一张PPT的提示将相关内容串起来，受过讲课训练的中级研修生学员可以使范围；（2）什么是气质？您觉得一个人所讲的课与其气质类型有关吗？（3）谈谈您对这句鸡汤的理解：在一个人的气质里隐藏着他走过的路、读过的书和爱过的人。
“科学追求的是真，给人以理性，科学使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，艺术让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。
科学强调客观规律，艺术更注重主观情感。科学讲的是理性，艺术更富于情感。“科学就是根据事物的普遍性处理事物的特殊性。艺术则是根据事物的特殊性去处理事物的普遍性。”人文则既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力。”如此境界做诊断和处置的医护人员让我心安。
“所谓人文，就是“人的文化”，集中体现在重视人、尊重人、关心人、爱护人。而医学人文，就是“作为人的医生”不但能“把病人当人看”，重视病人、尊重病人、关心病人、爱护病人，而且也能“把自己当人看”，做到工作张弛有度，心中有家庭、父母、配偶、孩子……而不只是舍己为人。”对于这个我很想说以前的我就是一个舍己为人（集体）的人。一切都是从集体利益出发，没有个人的私欲（甚至包括休息睡眠时间的付出，心甘情愿殚精竭虑无怨无悔。）这种人让人不可思议不可想象，但2016年以前的我就是如此的人，当儿子的老师要求我去学校我利用的是老师的晚自习时间晚上九点从工作的科室直奔学校，安静的看着做错事的儿子，那位平和叙事的老师让我敬佩感恩。还记得老母亲病重在床。我每天去的时间是吃饭时间，中午或者晚上匆匆下班直奔市场，买好物品去看病重的老妈妈，对此我感激替我看护妈妈的李大姐，妈妈去世五年了，直到如今李大姐也和我一直没断过联系，逢年过节或者平时我们会按时有一聚，我感恩遇到的好人。还有老父亲在疾病康复期家里好似“最没本事”的二哥给了我平生最大的安慰。老父亲老母亲的晚年多亏有在家务农二哥相伴左右，我不回老家的时间还可以每天用电话问问二哥父母可好，近况如何？让我安慰很多。跑题了啊，当连续很久的没日没夜付出导致自己精力耗竭，记得十年以前我的月经周期七天就会用掉十二包卫生纸，不到一小时就去次卫生间，脸上的色斑让人惨不忍睹的时候，我知道我的身体报警了，她无声提出了强烈的抗议-你该休息了，太累了。我的舍己为人（集体）会把我的命搭上，却没人会追认我为烈士，就算你是真累死的。活该你愿意呢，没人逼你那么干呢。认清现实需要过程，走出来需要时间。
“令人满意的医疗服务就是知道并做到：何时动之以情，何时晓之以理。”动之以情类似于同感共情，体验对方的那时那刻那情那景，做到安慰疏导。晓之以理要对不懂医学知识的病人，胡搅蛮缠无理取闹随意放任自己情绪的病人和家属，给与及时沟通，软硬兼施恩威并济让他配合治疗对他自己或者他的家人很很重要。对此类病人，前几天就遇到过一例，车祸肋骨骨折病人住院21天不想出院，病人不想走，病人告知了家属，家属是一位210来斤大块头的大男人，这男人在医生办公室破口大骂凭啥不让我们住……，大夫让他激的也有点不理智了，我听到吵闹推门看到脸色黄白相间的两张大老爷们的脸，一场腥风血雨即将开始手臂已经挥舞在对方的脸上，叫嚣着找谁找谁怕啥……我一看呀，乌压压的人群还有惊慌失措的同事，不管了，我一个斜插进入了他俩之间：都给我停下，停下！你，你，你给我闭嘴！你，你，你跟我来……不管怎么说虽然是大老爷们还挺给我这小个女人的脸，声音立马停止，经过将近四十分钟的劈头盖脸和适度的共情释义，把他们的投射给与了引领，都做到了互相理解和体谅，病人和家属给与了真诚道歉，握手言和。一场纠纷化为无影，过程平和，我还是高兴的。不过这种事风险太高，尤其当妹妹们大拇指后的分析，让我更感到心有余悸。
气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。
气质相当于我们日常生活中所说的气、秉性或性情心理活动的动力特征既表现在人的感知、记忆、思维等认识活动中，也表现在人的感情和意志活动中，特别是在感情活动中表现得更为明显。例如，一个人言谈举止度，情绪的稳定性和变化的速度，意志努力的强度等，都是他的心理活动的动力特征的表现。
一个人的气质是随着时间推移在动态变化着的，有句话叫相由心生。相不止单指面相还有一个人的整体素质和修养。
曾国藩也说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可变化气质。”这也就是你的气质里，藏着你读过的书和爱过的人。你经历的岁月、付出的努力、读过的书、走过的路都会沉淀下来，呈现在你的一举一动里自然贴切的拥抱你自己。那就是最真实的自己。
