传播科学知识，培育科学精神是提高公民科学素质的重要内容。民为国之本，民强则国强，民弱则国弱。（B的意义）公民科学素质的高低决定了我国创新的高度，如果不加以提高，那么提升国家自主创新能力，加快创新驱动发展则成为了无源之水、无根之木。（B的意义化）......
根据第八次公民科学素质调查显示，我国公民的科学素质总体水平相对较低，农村公民的科学素质更低，与发达国家之间存在巨大差距。如传统文化的渣滓，封建迷信在我国仍有大量崇拜者，即使是受过高等教育的人群也存在万事问鬼神的习惯。究其原因在于缺乏必要的科学知识和实事求是、不断质疑改进的科学精神。（事例论证）因此，传播好科学知识，培育公民的科学精神，当是提高公民科学素质的重要内容。（点题AB）
传播科学知识，培育科学精神是提升科普工作水平的主攻方向。科普工作的目的是普及科学知识，树立科学思想，培育科学精神。（B的意义）好的科普生动有趣，贴近生活，能够满足百姓的需求，引人入胜，成为大家生活中不可或缺的咨询指导。（B的意义化）......
著名数学家华罗庚在研究之余，一直坚持从事科普活动，亲自为中学生写过5本通俗易懂的小册子，影响了一代又一代的数学爱好者。同样的，神舟十号飞天，女航天员王亚平在天宫一号的一堂别克生面的太空授课让大家感受到了科普的无限魅力，收获无数点赞好评，让更多的人开始关注航天，关注科学。（事例论证）由此可见，丰富实用的科普知识，创新生动的科普形式，专业到位的科普指导是提升科普活动吸引力的重要法宝。（对策概括）因此，我们当不断提升科普工作水平，促进科学知识的传播和科学精神的培养。（点题AB）
传播科学知识，培育科学精神是营造重科学轻谣言社会氛围的应有之义。科学和谣言犹如正负两级，此消彼长，此强彼弱。（B的意义）当社会掀起崇尚科学，以科学为指导的思想之风时，谣言自然也就随风而逝，不攻自破。（B的意义化）....
当前，各类养生讲堂里反复出现的“生活小窍门”“养生知识”，虽已被权威机构证伪，却依然有人坚信不疑；再如各类热点事件中，网络充斥着大量的“现场照片”，其实大部分都是些子虚乌有，但却依然有人读得津津有味。（事例论证）种种迹象表明，要建立风清气正的重科学轻谣言的良好氛围，离不开对焦裕禄、华罗庚等先进人物的大力宣传，离不开建立学校、家庭、社会三位一体的科学素养教育体系，离不开新媒体在辟谣宣传方面及时响应。（对策）因此，传播好科学知识，培育科学精神，当多措并举，营造良好的重科普轻谣言的社会舆论氛围。（点题AB）
