哇！又有新的实验了。孩子们每到科学课就很感兴趣，早早的拿出实验器材，玩弄起来。我要求孩子们把材料放在桌上，认真听老师的讲解。
课程开始了，方老师用几个有趣的现象引入今天的课，热气球为什么会升空呢？引起孩子们的兴趣，有的孩子说是因为里面的气体膨胀了。嗬，知道的还不少。在听了方老师的解释以后，孩子们知道了什么叫热胀，什么叫冷缩。我问孩子们你见过热胀冷缩现象吗？有个孩子说:“乒乓球压扁了，放在热水里它就会变圆。”对，这就是热胀了。我提醒孩子们看方老师教我们做什么实验。认识了一下温度计，有液柱和液泡。把温度计放在手心握住，观察液柱的变化。孩子们专注地看着温度计，看着液柱上升，兴奋极了。
图片发自简书App
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接下来的气球实验更有趣，孩子们小组合作，把气球套好，这边把热水，冷水倒好。开始了，当把套有气球的小瓶往热水一放，慢慢气球胀起来了，每个小组都喊我要我看看他们的成功，同时我也感受着他们的快乐。当把小瓶放进冷水里，气球又蔫了。这次孩子们真正感受到了热胀冷一缩现象。接着用小球和环做实验，孩子们自己找的材料，其中一个组，圆环是可以打开的，当他们把套上这个环的小球，放进热水，圆环立刻被撑开了。我问他们知道为什么吗？孩子们说:“小球里的气体膨胀了。”孩子们越来越会分析了。还有一个组又用色素水，吸管，小瓶，热水做了热胀冷缩实验。当孩子们看到红色的水从吸管溢出，都瞪大眼睛看，觉得很惊奇。看到孩子们成功的喜悦，我也感受到孩子们的办法超乎我们的想象。
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在课后，我又让孩子们举一些生活中的例子。天热时，轮胎的爆胎，热奶时吸管中溢出的奶，等等。确实知识从生活中来，也是要用到生活中去的。
