☞把你的论文发过来我看看。

☞找虐般和老大商量了一下下一章的内容，老大看了看，说可以动手做了，但是创新点不足够。

又被问及看了多少篇文献。天啊，这个怎么回答，✘说少了吧，不像话，毕竟时间那么长了，我还没做实验；✘说多了吧，确实好像也没那么多，万一被老大问起来详细内容，没货怎么办？其实，我也不知道自己最近做了一些什么，总之，每天感觉什么都没做，一天就过去了，时间简直飞逝，莫非这就进入了日短夜长的季节了？！我还没准备好。嗯嗯嗯额，说了一句十多篇了（这注定是要挨批啊），果真不出所料，老大说，看得太少，应该再多看一些，还要总结。说白了，不就是在脑子里形成网络了嘛，面对老大时，只有他随口提一个什么，我就立马给他在大脑里搜索出来，例如:有多少篇这方面的文献；大家都做了一些什么；大概发表时间；创新点是什么；是哪些期刊的……我是一个记忆力不好的人，为了生存，只能下功夫了，先用烂笔头筛选重要信息，再用脑子记录吧！

☞老大命令我做五章的内容。开什么玩笑，五章内容都够博士毕业了，我没打算上博士啊！？没想到老大的理由竟然是你这个周期比他们短。谁说的？他们的其实周期也不长啊，只不过有些时候测出来的数不能用而已，老师，我也有失败，或许你只看见了我花费了一个月的时间做完了第一章，但您却忽略了我前几个月的失败啊！我最后的成功是建立在很多失败的基础上，为什么他们的实验要预算出失败的时间，我的实验就要那么理想化呢？

☞写得太烂了，不想看了。什么？有这么差吗？我急忙走过去，老大也跟着我走过来，他说，不明白我写的什么，我就用汉语表达了，后面他看见我写的，竟然说看不懂，让我给他发文献，看到文献后，他不再批评我了，因为文献也是这样子写得。然后的然后，我就站在他旁边陪他一起给自己改论文，我就纳闷了，为什么改某老师的论文时，他自己就可以看懂，不需要别人分析，为什么我的就看不明白，真的有那么差吗？！我真的很怀疑自己。

最后，他用平和而慈祥的语气说，第一次写，写得差点也没事。这是意识到刚刚说话有些重吗？没事，我心理素质好，不会太在意，只会下次注意的。而且，我也不是老师宠溺的那种学生，所以，心理承受能力还是很强的，在这一定上，老师您小瞧我了，其实，我感觉自己唯一的有优点就是心理素质很好，有时可以没皮没脸，所以，才会很强大的。

☞从明天起，开启战斗模式！加油！

                                              ~~~by 小怪兽

                                 2016.09.07