中午，开过会后，我坐在楼梯下的《书吧》里，边改作业，边晒太阳。正当身上被晒得暖烘烘时。班里一女生来报告说，全班有三十多个人在哭，我本想问“为什么”?突然想到带我们班的闫老师要调班，可能不带这班啦。想到平时，只要一下课，孩子们都屁颠屁颠跟在闫老师身后。这突然不带啦！孩子们感情上受不了，想哭也正常。心里虽这样想，但也没觉得有多严重。
直到第二节上课，我还没进班，就听到一片哭声。我不以为然，对孩子们说：“闫老师，只是不带你们啦！你们每天到校，还是能见到闫老师，下课也可找他聊天，找他玩。”我不说还好，一说孩子们哭的更大声啦！用“嚎啕大哭”形容都不为过。女生们哭得唏哩哗啦的！上气不接下气。男生没女生那么肆意，但个个眼晴红红的。看到这一切，我心中特别不是滋味。有点“嫉妒”闫老师，短短一个多月，就“俘虏”了孩子们的心。而我和孩子们相处了一年多，他们也不见待对我有多深的感情。 于是，我开玩笑的说：“如果我调走了，你们会这样吗?”孩子们虽正伤心难过，但还是很可爱的回答“会”。
就这样，本以为，他们哭一会儿就算啦！谁知，无论我怎样安慰，怎样转移他们的注意力，他们就是停不下来。原计划要讲的课是没办法讲啦！可“放任”他们就这样，也不行。我只好说“校长在外面，咱班去个代表去问问情况。”（我本意是想让哭的最伤心的几个人出去，他们出去啦，说不定其他孩子慢慢就平静下来啦！）我话刚落，蹭蹭蹭就出来了四五个女生。“雄赳赳，气昂昂”的找校长去啦！
我突然有些后悔，不知道校长会不会怪我给他“找事”，但孩子们哭的伤心，我看的也难受。受孩子们情绪感染，弄得我也想哭。
最后的最后，我只有这样安慰孩子们，把你们的心声写出来，你可以直接给校长，也可以由我发给校长。校长看到之后，说不定就改变主意了呢。不知道是不是，我最后一句话给了孩子们希望，孩子们渐渐止住了哭声，刷刷的写了起来。不一会儿，一篇篇诉说着伤心的日记说“诞生”啦！
看到孩们着日记，我又“吃味”啦！让我不仅反思自已的教学方式，也反思与孩子们相处的模式。希望有一天自已也变成孩子们心中的好老师。努力！加油！
