20180401 3.10+8
《四五快读》
感慨自己真是被逼着一点儿一点儿想办法，但是这一套书，就不知道用多少新方法了。今天又用了两个新方法。
上午，我自己拿着书开始读词语。他听到，也要来凑热闹。他还要倒着读。我一想这个方式不错，开始我正着读，他倒着读，读到“给我”这个词，他只能读“我给”我顺手去拿他手上的东西说“你给呀，谢谢啦！给我”他不愿意，我让他读，他读出来还是“我给”哈哈，被我设计到圈子里面了，半天他觉得不对劲，于是要正着读。这样正如我意。
下午学生字，但是他一直跟邻居的小伙伴玩，两个人都不听。想了一下，奖品刺激。订闹钟10分钟，拿出字卡，先认识，再提问，誰说对了，可以得到一块儿乐高或者美乐颜色笔。这下总算把他们的主意力吸引住了，邻居小孩6岁，幼儿园大班。画画画得不错，但是数学跟文字相对就弱了很多。认字比马仔慢多了。更多的时候，马仔会脱口而出，这样她的思路会更慢。所以我需要调整方法，让她也可以跟上。
最近阅读，也调整了一下，今天读的时候，把动词都画出来，马仔看到我画，也去模仿，不过他画的是全部的文字。
新字
图片发自简书App
找不到字，需要用手电筒 可惜了这大太阳
