关注现代育儿方法的父母们，大多都知道这样一条守则：故事永远比说教更生动。

但是，说起来容易做起来难，讲故事本身也是一种能力，需要天赋或者有方法的刻意练习。

就拿我自己来说，除了学生时代为了应付作文课硬着头皮胡编乱造一些为赋新词强说愁的青春故事外，我觉得自己实在是个不会讲故事的人，尤其是充满童趣的故事。

印象最深的是小学一次语文课，老师让同学们站在讲台前轮流讲一个自己编的小童话故事。可能前面的同学讲的一般，老师都不是很满意。轮到我了，因为是语文课代表，老师看了我一眼，似乎在说，看你的了。但其实我大脑一片空白。在老师的注视下我磨磨蹭蹭上了台，逼着自己回想所有看过的经典童话和动画片，最后支支吾吾的说有一只蜜蜂和一只蝴蝶，然后就没有然后了……语文老师的眼神从期待变成了疑问，最后大概是失望，还微不可闻的轻轻叹了口气。我羞得红了脸，跑下了台，那两分钟真是那学期最漫长的两分钟。

日常生活中，每次跟老公分享一个经历，老公都嫌我铺垫半天讲不到重点，也觉得我不会讲故事。

所以，在知道自己即将成为一个母亲时，我就希望可以撕掉不会讲故事的标签，锻炼自己讲故事的能力，理想的目标是可以创造生动的故事。我想这样也许可以跟天生爱听故事的孩子能更同频的交流。

于是，从怀孕3个月起，我跟老公就每天给孩子读一个故事，有童话的，有历史，还尝试过自己编。因为没有任何压力，也没有任何裁判，唯一的听众是肚子里的孩子，所以觉得自己胡诌的故事似乎也还说得过去。

孩子出生后，我就开始读简单的绘本故事给她。尤其是孩子一岁以后，在偶得的帮助下开始引入了英文绘本故事。很多绘本还有歌谣版本，更增加了我对讲这些故事的亲切感。此外，偶得还组织了动画片小猪佩奇的配音练习，锻炼讲故事时的情绪表达和语音语调。

但仍然离创造生动的故事这个目标很远。直到昨天的一个小灵感，我才终于看到了坚持练习带来的一点点希望之光。

5岁多的外甥女临近饭前就吵着吃饼干，大人不许，好说歹说才哄着把饭吃了，结果她仍然惦记着饼干，并且因为没有得到满足而气鼓鼓的。我本来也想加入劝说大军，痛陈饼干零食的坏处，好让她知难而退。

但是我突然灵光一闪：这不就是一个创造故事的好时机吗？

于是我开始用拳头比划：“哎呀，如果你坚持现在就吃饼干，那饼干和米饭会在你肚子里打架的！你看，这个是饼干，这个是米饭，你的肚子小小的，一时间只能装下一个。他们两个就肯定打起来了，抢你肚子里的位置呢。饼干可厉害了呢，它会不停的打米饭，打打打，最后米饭会被打败的，肚子里就只剩下饼干啦！但是只有米饭才能让你长高呀，到时别的小朋友就把你比下去了，那怎么办呀？”

外甥女饶有兴致的听着，刚才还气鼓鼓的脸也终于笑起来：“那我什么时候才能吃饼干？”

我趁机指着钟说：“两个小时以后，你看短针走到这里就可以吃啦！”

“还要这么久吗？”

“是呀，不然他们会打架呀！”

“那我现在可以去朋友家玩吗？回来再吃？”

“可以呀，去吧！”

作为没有故事天赋的我，这是第一次体会到自己给孩子创造一个有趣的故事的魅力和喜悦，交流的过程也是那么轻松愉快。而我想我离撕掉不会讲故事标签又近了一步，离有趣的妈妈又近了一步。

特别感谢：元气圆子是我圈子里最会讲故事的美妈，她会用心用细腻而充满童趣的文字记录她给孩子创造的故事。我每天从她的朋友圈里都可以汲取故事和创意的营养。

跟闪闪发光的人儿一起，自己有一天也会成为太阳。