按照学校的安排,本周在六(1)班,下午2:30第一节英语课,课前孩子们读《日有所诵》利用课前时间诵读。
英语课
班级好的方面:学生自律,从早读到课前朗诵,学生井然有序,没有一个学生掉队,全部都跟着班级的节奏在行动,良好的班风不是一天的事,必须经过长久的规范和磨合。
班级布置有生活气息,简约大方,有学生手工作品。
可以改进的地方:阅读的氛围可以加强,学生的坐姿,近视率一定要当做头等大事来做。学生主动学习,也是思考的方向。
按照学校的安排,本周在六(1)班,下午2:30第一节英语课,课前孩子们读《日有所诵》利用课前时间诵读。
班级好的方面:学生自律,从早读到课前朗诵,学生井然有序,没有一个学生掉队,全部都跟着班级的节奏在行动,良好的班风不是一天的事,必须经过长久的规范和磨合。
班级布置有生活气息,简约大方,有学生手工作品。
可以改进的地方:阅读的氛围可以加强,学生的坐姿,近视率一定要当做头等大事来做。学生主动学习,也是思考的方向。