家庭教育与幼儿教育相结合 这样的理念真是很感同身受。
孩子在3到6岁这个阶段是在幼儿园成长的阶段。很多父母认为，这个阶段是他们最美好的时光，因为孩子在幼儿园无非就是吃喝玩乐。很多幼儿园是没有任何园后作业和任务的。
我也是初为人母，这个阶段对孩子今后的影响有多大大多只能通过周围家人，朋友和一些育儿书籍来知晓。但是，不想错过孩子任何的成长阶段，是我一直想做的事情。况且，就我自己而言，父母在我儿时，从农村奋斗到城镇，他们真是起早贪黑，完全没有太多的亲子时光。而今，父母回想起来，也是无奈至极。时光一去不再复返，孩子们长大了，也慢慢在远离父母，回到父母身边都是短短几天。因此，我很想在自己孩子需要陪伴的年纪，尽全力耐心陪伴，享受这段时光。
我的孩子是一个慢热型的孩子，但是她有个特点就是专注，认定的事情不容易改变。掌握了孩子的特点，在她入园的时候，我会主动与老师沟通，很幸运的是，孩子遇到了很有爱心和耐心的老师们，她们用自己的方法让孩子尽快地适应幼儿园生活。
我在这个阶段，非常幸运地遇到了陈忻老师的课程《从心理解孩子》，这个课程让我从专业知识到日常生活，系统地了解到了孩子的成长过程，面对自己孩子的特点，不再那么焦虑，而是主动找寻方法，例如，让孩子做一些力所能及的事情，并且鼓励她。不急迫地要求她与同龄孩子主动沟通，交往。
幼儿园的老师们也主动找到性格开朗活泼的同学带着我的孩子玩游戏，由此，我的孩子朋友由一个到两个，我相信不久就会有两个到多个。
家庭教育与幼儿教育相结合，孩子的成长才会不断层，孩子们的心理健康与生理健康同等重要，这个过程，只有与时俱进，共同努力与沟通，孩子才会越来越好。
