昨天二龙英语试课,老师点名提问时,他整个人显得局促不安,手脚似乎无处安放。
昨晚写作业时,他主动提出不需要我辅导。已经连续几天,我辅导他写作业时吼叫他了,明知不对,但我还是没控制住自己!
我忏悔自己对待孩子的吼叫、责骂和控制行为,忏悔自己所做的一切似乎都想证明孩子不行的错误做法。
从今以后我的所有行为都奔着我的孩子在某方面是能行的来行动!
现在二龙的行为出现两个极端,一方面他调皮捣蛋,另一方面他又内向自卑!我要想办法让这两者做到好的中和!
在学校保证孩子最基础知识的知道!然后回家落实。
昨天二龙英语试课,老师点名提问时,他整个人显得局促不安,手脚似乎无处安放。
昨晚写作业时,他主动提出不需要我辅导。已经连续几天,我辅导他写作业时吼叫他了,明知不对,但我还是没控制住自己!
我忏悔自己对待孩子的吼叫、责骂和控制行为,忏悔自己所做的一切似乎都想证明孩子不行的错误做法。
从今以后我的所有行为都奔着我的孩子在某方面是能行的来行动!
现在二龙的行为出现两个极端,一方面他调皮捣蛋,另一方面他又内向自卑!我要想办法让这两者做到好的中和!
在学校保证孩子最基础知识的知道!然后回家落实。