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杜科长:这是基础教育最高奖，第一届时课程奖全省301项，其潍坊29项。省里培育的也不代表能成功推评，本次也报评，我市11个。获特等和一等的报国家级的。借这个机会把工作成果化，让成果惠及更多学习，做的过程中也是对单位和个人的鼓励，为市、区作贡献。质量:逐字逐句读省里的文件，例其他类的水平高、竞争更大。[关于题目]少用“模式”一词，尽量不用;慎用“教学法”，潍坊市的仅限市内用:慎用翻转、高效，少提校本课程;去行政化、总结化、报告化、文学化，题目一定要下功夫。[关于成果概述]严格字数，纸质、系统电子的完全一致，成果概述可分2至3段。实施的主要内容及效果，效果求是。创新点别过三个。解决的问题聚焦、清晰，别过三。标志性成果证明部分列个表，按高到低，不用按时间顺序，同级的按时间先后。梳理时时间、日期和佐证材料一致。                      不能说过头话，不能违背政策法规，材料针对性前后一致相互印证，实验检验单位印证一致，标题案例数据一致，校对上狠下功夫，回归核心和本质(培养什么人，怎么培养人，怎么样)。          注意否决项:未按程序、未按格式、附件不全、不符合文件要求、成果持有人不合要求、检验单位不合时限。校本教材可作佐证材料 ，但不作成果。2014获奖的成果没有大突破的，本次不再参评。不合大政方针的。                      关于质量上，一定深挖提升，县市区推荐最优秀的，按文件要求。特别提一下“传统文化“的、“创新教育“的。