训练营第14天，今天听了弘丹老师“文章检查五步法”，回观第一次大作业的点评意见，主题不突出、观点不清晰、材料关联性不强、逻辑关系不强、标题不吸引人，好像“五步法”是为我定制的，一样没落下，“全中”，深有触动，当然也收获满满，简要归纳整理后，我认为修改文章需要把握好2个“关键点”：
01、转换角色
修改文章是对手稿的全面自检、修改，以至完善。因此，以批评者的角度审视手稿，是修改文章的首位要素。正如弘丹老师所说，修改文章是一次从写作者角色向批评者角色转变的过程，她以“跟鲁迅先生学习修改文章”为例，强调了“顺口、冷却、狠改和向大师手稿学习”，无一不是以批评者的角色来审查文章。
02、转换方法
初写手稿是顺着思绪一气呵成、一路成稿，而修改文章要有大局观，从整理上把握文章布局与结构；
要有细节意识，不放过语法、措辞、标点等细节；
要把握好逻辑、准确、简洁等基本原则，以弘丹老师的“五步法”为例，按照主题、观点、材料、衔接（逻辑）、标题的次序，有着清晰的层级递进逻辑，还有“自检清单”，覆盖文章从标题到结尾的完整脉络，全面精确修改。
总之，修改文章是一次从整体到局部，再从局部到细节的层层剥离、检视、纠错、精简、优化的过程，相比而言，难度远甚于完成一篇初稿。
