时光飞逝，转眼间“兴成长计划”网络学习已经接近尾声。近两个月的学习，从听课、打卡到写简书，我一点点的进步，一点点的提升，这给我带来无比的成就感与幸福感！从教15年，我热爱这三尺讲台，我热爱我的学生，我想改变我的教学，我想带给我的学生更好的课堂，2019年兴成长计划给了我这样的机会！兴成长、心成长、新成长！追梦教育，兴成长伴我行！
学习与提升
在兴成长我认识了很多优秀的老师，学习了很多简单实用的信息技术。如：王子老师的《极简小技术，创新大应用》，使我印象深刻。在这节课上王子老师用通俗易懂的语言为大家介绍了极简教育技术的的特点，分享了精彩案例，一个个案例分析使我耳目一新，一个个微信小程序的使用使我兴奋不已，尤其是株洲天元督导、手绘微课讲解、Ai听写、在线奖状制作等小程序使我如获至宝！
“行动就有收获，坚持才能改变” “知行合一，行胜于言”这是唐晓勇校长和大家分享的感悟。唐校长说，数字时代儿童与青少年的四个关键特征是多样性、娱乐性、可能性、参与性，所以针对学生这样的特点，我们教师要在技术的支持下改变教学方式，改变学生的学习方式。他还给大家介绍了美国圣地亚哥HTH的教师上课的方式，使我受到了很大的震撼，在感叹别人先进教学方式的同时，也认识到了自身的落后，更激起了努力学习，不断改变的决心！
“什么是PPT?” “PPT有什么用?” “我们真的会做PPT课件吗？”梁勇校长开场就提出了这样的问题。在解答PPT课件应该具有教学性、科学性、艺术性、技术性同时，梁校长深入浅出讲解了教学PPT的三大功能、三大步骤、整体设计原则，以及单页组成要素等理论知识，更是用具体案例向大家介绍了PPT课件的制作。通过梁校长这节课，我第一次接触到了“触发器”、“取色器”等，也是第一次系统学习课件的制作，可以说是收获满满！
作为老师，我真的会备课和上课吗?听完王思思老师的课后我对自己提出了这样的问题。在此之前，我认为备好历史课，知识点的全面我就完成了教学任务，可思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》却使我认识到一节好课不仅是学生间的合作，更是各学科间的整合与合作！
在整个兴成长计划学习中，我觉得最有难度的课程就是钟文妙老师的《项目式学习（PBL）设计》，但钟老师却用她甜美的声音为大家详细讲解了什么是PBL项目设计，PBL设计的四大步骤（项目启动、框架构建、项目执行、成果展示）具体情况是怎样的，更是利用案例《茶文--茶之妙》详细介绍如何进行项目式学习设计。这节课新颖、实用，深深的吸引着我！
收获与成长
著名数学家、中国科学院院士华罗庚说：“惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。”前苏联著名作家、诗人高尔基也曾说过：“经常不断地学习，你就什么都知道，你知道的越多，你就越有力量。”正是抱着这样的信念，我认真学习了兴成长培训中的全部课程，对于难于理解的课程，我还会反复观看和琢磨。一份付出、一份收获，我学到了很多以前从未接触的信息技术，而且我还利用我学到的技术进行了初步的教学尝试，给学生带来惊喜的同时，也给我带了巨大的震撼，教育需要改变，教学需要创新。
“每一个学生都有一个数字画家；每一个老师都会有一个智能助手；每门课都会有知识图谱；没一门课都有可能是外包的；每所学校都可能是虚拟学校的组成部分……”这是兴成长计划开学典礼上老师讲的未来十大教育场景。面对未来教育，我们要做的是不断地学习，不断地改变，不断地创新，只有这样，我们才能适应未来！感谢兴成长，让我度过一个最有意义的假期！感谢所有的老师，让我在假期里收获、成长！感谢所有的遇见！追梦教育，感谢一路同行！
