新时代需要创新型人才，而教师是引领者，带路人，因此，教学app的使用势在必行。那么，现在电子商店里的学习类app层出不穷，不是所有的都适合学生们使用，这就需要教师把好关，调研好app的性质，使用过程中的隐患，才能介绍给学生们。
今天听完陈小粧老师介绍的各科教学app在她们学校的应用情况是，我震惊了，一个2年级小学生能用imovie做出如此精彩的视频，很专业，很有设计感，心想我都自愧不如，更何况我的学生们呢，差距已经存在，我要从现在开始，改变课堂模式，改变教学方式，改变学生的学习模式。恰当的使用一些app来帮助孩子们，使学生对所学学科感兴趣，乐学才是好成绩的法宝。
往日里，我在教学中也尝试用过教学app,但都因为家长的没时间，不会操作，学生课业量较大等原因未能坚持下来，比如，xmind思维导图的使用，很多学生能以小组的形式将单元重点单词，句型，语法，话题等信息呈现出来，构图吸引了学生们，而且作者也会因自己的思维导图被同学们认可而获得优越感，不仅加深了对语言的学习，也全面的培养了学生的动手能力。但是，由于这个作业设计只能一周一次，而且家中电子设备配置不齐全导致只有少数学生做这项作业，达不到全面覆盖的效果，这就使得这个app的使用具有局限性了，我只能阶段性的留相应作业，或者改成手绘作业了。
尽管如此，我依然没有放弃对教学app的发现及使用。学生的口语练习是需日积月累的，我推荐了口语100app，效果显著。有的学生听力差，我推荐喜马拉雅的教英语的节目-和Amily学英语，口语交际日常应用语句等。这些学习app为学生的学提供了许多便利条件，让学生在乐中学，学中乐。相信在不久的将来，随着科技的不断发展，电子教学的普及，教学模式不再只是一块黑板加一根粉笔了，教学手段的不断更新必然会给学生带来更多体验，教学形式的多样化定会给学生带来高效的课堂以及高效的学习。
作为一名英语教师，提高自身业务水平是终生的事业，我热爱英语，热爱口语，我要通过口语练习不断完善自己。我参加了《夏说英文》节目，边了解最新资讯，边练习语音语调，听，读，反复录音，找错误，改正重来，一次次的尝试，可是，失败后的成功往往是最让人感到骄傲的，每当我听到自己读了50遍以上的段落内容几乎与老师的读音不分伯仲，自信心，满足感尽在脸上，我想这就是学习给我带来的乐趣吧，找到所爱，为之努力，坚持，这应该是学习者的最佳状态！
在现代化教学模式的改革浪潮中，教师将带领学生走进更加丰富多彩的学习世界，让学生能掌握更多的便捷，高效的学习方式，感受时代给予学习者最好的礼物，相信高科技改变生活，教学app改变你，我，他！！！
