观课评课：
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文,讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏时,其中一只叫“红头"的蟋蟀误入牛肚子里,经历了惊险的旅程,最终逃脱危险的故事。通过这篇文章的学习,学生可以了解到牛有四个胃,有反刍现象
在教学过程中,教师注重指导学生朗读,体会红头的着急、紧张、悲伤的心情,以及青头的热心帮助。通过语言转换和说话训练,让学生更好地把握课文内容。教师借助课件展示关键句段和牛胃图片,让学生直观地了解红头所经地点和牛胃消化食物的情况,为想象“红头会遇到哪些危险?又会有怎样的感受?”作了铺垫,同时也让学生更深入地体验红头的危险遭遇,感受他的紧张和担忧。想象是创新的前提,也是阅读之门的金钥匙。教师引导学生变换角色叙述故事,让学生把自己想象成红头,仔细品读相关语句,朗读并体验红头的情感。通过角色互换,学生更深刻地感受了红头的危险遭遇,并训练了表达能力。
具体教学方法包括:
1.借用课件还原牛肚旅程:教师出示牛胃图片,用箭头标出红头所经地点,再现文本情
境,让学生直观了解红头的旅程和牛胃的消化过程。
2.展开想象,训练口语表达:引导学生变换角色叙述故事,让学生在想象中朗读,体验红
头的情感,训练表达能力。
3.品词析句,深入体会情感:层层递进地引导学生感受青头临危不惧的精神和对朋友的真
挚情感,灵活运用词语和句子表达情感。
